أندية قواعد المرور في المدرسة الابتدائية. برنامج نادي قواعد المرور

برنامج النادي "طريق بلا خطر" للصف الثاني

مذكرة توضيحية
في العالم الحديث، أصبحت مشاكل السلامة المرورية ذات أهمية قصوى، حيث يتزايد عدد حوادث الطرق كل عام. لذلك، أصبحت مهمة دراسة القواعد على نطاق أوسع من قبل تلاميذ المدارس حادة بشكل خاص. مرور. أهمية تعليم الأطفال سن الدراسةأساسيات معرفة القراءة والكتابة على الطرق لا شك فيها. تتمثل مهمة المعلم في تنظيم معرفة الأطفال بقواعد المرور، وتطوير مهارات وأنماط سلوكية محددة في الشارع والطريق. يتم تنفيذ البرنامج من خلال مزيج من أنواع مختلفة من المحتوى والشكل الأنشطة التعليمية: إجراء اختبارات، ورحلات إلى شوارع المدينة، ومحادثات، وتحليل مواقف مرورية محددة، واختبارات لمعرفة قواعد المرور، عمل التصميم، الطبقات الموضوعية.
يتضمن البرنامج أنشطة تساعد الأطفال على تعلم قواعد الطريق بنجاح ومعرفة تاريخهم والتنقل في المواقف المرورية وتطبيق المعرفة المكتسبة في الممارسة العملية. وتسمح الأنشطة الجارية بالدعاية لمنع الإصابات الناجمة عن حركة المرور على الطرق.
وينبغي اعتبار التدريب على قواعد المرور جزءا لا يتجزأ نشاطات خارجيةتلاميذ المدارس. تم تصميم هذا البرنامج للعمل مع الأطفال بدءًا من الصف الأول. إن المعرفة والمهارات التي اكتسبها الطلاب في الصف الأول تتوسع وتتعمق في السنوات اللاحقة من الدراسة. يعتمد البرنامج على مبادئ التعليم التنموي ويهدف إلى تنمية شخصية الطفل ككل: القدرة على المقارنة والتعميم واستخلاص النتائج؛ لتحسين خطاب أطفال المدارس وتفكيرهم وقدراتهم الإبداعية.
الغرض من البرنامج:
1. غرس ثقافة السلوك لدى الأطفال على الطرق .
2. تكوين المهارات المستدامة السلوك الآمنفي الشوارع والطرق.
مهام:
1. مقدمة في تاريخ قواعد المرور.
2. تنمية معرفة القراءة والكتابة على الطرق لدى الأطفال.
3. إيصال الطلاب إلى فكرة ضرورة اتباع قواعد المرور.
4. تحسين مستوى المهارات العملية المتراكمة.

5. غرس المسؤولية لدى الأطفال عن سلوكهم.
بحلول نهاية الصف الثاني، يجب أن يعرف الأطفال:
1. علامات الطريق.
2. إشارات المرور.
3. أنواع النقل.
4. كيفية عبور الشارع بأمان.
5. أسباب حوادث الطرق (مكان اللعب والزلاجات والتزلج؛ قواعد عبور الشارع عند النزول من المركبة).
6. مسؤوليات الركاب.
يكون قادرا على:
1. التنقل في المواقف المرورية.
2. تقييم سلوكك على الطرق.
3. معرفة كيفية استخدام وسائل النقل العام (قواعد انتظار وسائل النقل في محطة الحافلات، قواعد الصعود والنزول، إلخ).
عدد الساعات: 10 ساعات (ساعة واحدة في الأسبوع).

تقويم - التخطيط المواضيعي
1. لماذا يتعرض الأطفال لحوادث الطرق؟
2. تاريخ ظهور السيارة وقواعد الطريق
3. ما هي شرطة المرور ومن هو مفتش شرطة المرور
4. معلومات جديدة عن إشارات المرور
5. قواعد العبور الآمن للشوارع والطرق
6. معلومات جديدة عن الشوارع والطرق وإشارات الطرق
7. قواعد عبور التقاطع
8. نحن ركاب
9. أنا أحد المشاة والراكب
10. مسابقة

تحميل برنامج النادي طريق بلا خطر للصف الثاني الابتدائي

فيدوتوفا إيرينا فلاديميروفنا
خطة طويلة المدىعمل الدائرة الخاصة بقواعد المرور "Road ABC" في المجموعة الوسطى

مذكرة توضيحية.

كل يوم، يشارك أطفالنا، وهم معنا، في حركة المرور. ولكن سوف يمر القليل من الوقت وسيصبحون مشاركين مستقلين: المشاة والركاب والسائقين.

تتزايد كثافة حركة المرور، وليس من السهل التنقل في مثل هذه الظروف. في كل عام، يموت العشرات من الأشخاص على الطرق، ويصاب أكثر من ألف بجروح خطيرة. ولهذا السبب من المهم جدًا التعرف على قواعد المرور والسلوك الآمن على الطريق مباشرة من سن ما قبل المدرسة.

ومن أجل تحسين معرفة القراءة والكتابة على الطرق بين الأطفال الصغار، تم إنشاء برنامج للوقاية من إصابات الأطفال الناجمة عن حركة المرور على الطرق يسمى "Road ABC".

الأهداف مجموعة عملنكون:

تعليم الأطفال السلوك الآمن على طرقات المدينة من خلال قراءة المقالات التعليمية والخيال والفنون البصرية؛

تطوير القدرة على التفكير المنطقي لدى الأطفال، وتطوير خطاب المونولوج المختص؛

تربية الجودة الشخصية- الحذر والملاحظة والانضباط مما يساعد الأطفال على التكيف مع بيئة الطريق.

سبتمبر.

أسبوع 1. "نحن نتعرف على الشارع."

الهدف: توسيع فهم الأطفال لقواعد السلوك في الفناء وفي الشارع "؛ لتعليمهم رؤية مصدر الخطر على الحياة والصحة.

الأسبوع 2. "عبور الطريق". الغرض: تعريف الأطفال بقواعد عبور الطريق: عبور إشارة المرور الخضراء، والنظر في كلا الاتجاهين، وعبور معبر حمار وحشي. افهم القاعدة: إذا لم تتبع هذه القواعد، فقد تصدمك سيارة.

الأسبوع 3. "قراءة قصيدة ن. بيكوليفا "دروس سوروكين"

الهدف: تعلم كيفية تحليل ما تقرأه، والعثور على أمثلة للسلوك غير الصحيح للحيوانات في النص، وتصحيحها.

الأسبوع 4. "قراءة قصيدة I. Gurina "قواعد الطريق." رسم إشارة المرور.

الهدف: الاستمرار في تنمية الاهتمام بالخيال والفنون البصرية. تعلم كيفية رسم إشارة المرور من فكرة ما، وتعزيز المعرفة بإشارات المرور.

اكتوبر.

أسبوع 1. "الطرق المحظورة حركة المرور عليها." قراءة وحفظ قصيدة "الطريق السريع" بقلم ن. بيكوليفا

الهدف: تعريف الأطفال بقواعد السلوك في أجزاء الطريق التي يتم إصلاحها؛ إعطاء مفهوم "الطريق السريع" وخصائصه.

الأسبوع 2. "قواعد عبور الطريق عند التقاطع."

قراءة قصيدة "مفترق طرق" بقلم تي دافيدوفا.

الغرض: توضيح فهم الأطفال لمفهوم "مفترق الطرق". تقديم قواعد عبور الطريق عند التقاطع.

الأسبوع الثالث. "الحركة في المجموعة"

الغرض: تعريف الأطفال بقواعد عبور الطريق ضمن مجموعة، لتعزيز قواعد قواعد المرور.

الأسبوع 4. إلقاء نظرة على الرسم التوضيحي حول موضوع "هل تتصرف الحيوانات بشكل صحيح في الشارع"

الهدف: تعزيز قواعد السلوك في الفناء والشارع وعلى الطريق.

تطوير القدرة على تجنب المواقف المؤلمة.

شهر نوفمبر.

أسبوع 1. "قواعد انتظار وسائل النقل العام"

الغرض: توضيح فهم الأطفال لمفهوم التوقف. تعريف الأطفال بقواعد الانتظار والصعود والخروج في وسائل النقل العام.

الأسبوع 2. "كن حذرًا، الترام والحافلة! اقرأ وحفظ قصيدة لـ O. Emelyanova. "تجول حول الحافلة من الخلف، والترام من الأمام."

الهدف: تعريف الأطفال بقواعد السلوك على الطريق عند وجود حافلات وترام على الطريق. تعلم كيفية توقع الموقف إذا لم يتم اتباع هذه القواعد.

الأسبوع 3. قراءة قصيدة "شارعي" للكاتب س. ميخالكوف.

الهدف: الاستمرار في تعريف الأطفال بقواعد المرور، وصياغة "تذكير المشاة" اللفظي؛ تطوير الاهتمام بالخيال.

الأسبوع 4. تطبيق "صديقي إشارة مرور"

الهدف: تعزيز مفهوم "الإشارة الضوئية" والإشارات المرورية.

ديسمبر.

أسبوع 1. قراءة قصيدة لـ V. Lebedev-Kumach

"حول الحيوانات الصغيرة الذكية"

الهدف: توسيع معرفة الأطفال بالسلوك الآمن في الشارع وفي وسائل النقل وفي الفناء.

الأسبوع 2. "قواعد السلوك لركاب السيارة"

الغرض: تعريف الأطفال بقواعد ركوب السيارة على الطريق والخروج منها بأمان.

الأسبوع 3. "مسؤوليات الدراج"

الهدف: تعريف الأطفال بقواعد ركوب الدراجات الآمنة. قم بصياغة "مذكرة الدراج" الشفهية.

الأسبوع 4. قراءة قصة V. Dragunsky "سباق السيارات على طول الجدار العمودي"

الهدف: الاستمرار في تعريف الأطفال بقواعد المرور وتعزيز قواعد ركوب الدراجات الآمنة وتنمية الاهتمام بالخيال.

يناير.

أسبوع 1. "شرطة الأركان ومفتش شرطة المرور"

الهدف: تعريف الأطفال بمفتشية الدولة للسلامة على الطرق، ومفتشها الموظف في خدمة دورية الطرق، ودوره على الطريق.

الأسبوع 2. قراءة أعمال س. ميخالكوف "العم ستيوبا الشرطي".

الهدف: تعزيز معرفة الأطفال بقواعد المرور والسلوك الآمن في الفناء وفي الشارع.

الأسبوع 3. لعبة خارجية "المفتش والسائقين"

الهدف: تعزيز المعرفة بقواعد السلوك في الشارع، حول عمل ضباط شرطة المرور، لتطوير القدرة على الاستجابة السريعة لموقف جديد غير متوقع.

الأسبوع 4. "السيارات التي تسارع للمساعدة."

الغرض: توضيح أفكار الأطفال حول النقل البري. تعريف الأطفال بقواعد السلوك على الطريق عند مواجهة المركبات ذات الإشارات الخاصة (الإطفاء، الشرطة، الإسعاف).

شهر فبراير.

أسبوع 1. قراءة قصيدة P. Sinyavsky "المحرك الشجاع" تلوين استنسل "محرك الإطفاء".

الهدف: تعزيز معرفة الأطفال بقواعد السلوك على الطريق عند مقابلة سيارة إطفاء، وتذكر رقم هاتف خدمة الإطفاء، وتنمية الاهتمام بالخيال.

الأسبوع 2. قراءة قصيدة P. Sinyavsky "مع ضوء وامض في أعلى الرأس" تلوين الاستنسل "سيارة الشرطة".

الهدف: تعزيز معرفة الأطفال بقواعد السلوك على الطريق عند مواجهة سيارة شرطة، وتذكر رقم هاتف الشرطة، وتنمية الاهتمام بالخيال.

الأسبوع 3. قراءة قصيدة ب.سينيافسكي "مستشفى على عجلات" وتلوين استنسل "سيارة الإسعاف".

الهدف: تعزيز معرفة الأطفال بقواعد السلوك على الطريق عند مواجهة سيارة إسعاف، وتذكر رقم هاتف خدمة الإسعاف، وتنمية الاهتمام بالخيال.

الأسبوع 4. لعبة خارجية "العصافير والسيارة".

الهدف: تعزيز معرفة الأطفال بقواعد المرور وتطوير وتحسين المهارات الحركية.

يمشي.

أسبوع 1. "لماذا هناك حاجة إلى علامات الطريق؟"

الهدف: تعريف الأطفال بأنواع إشارات الطريق: العلامات التحذيرية، علامات الأولوية. علامات المنع، علامات إلزامية، علامات تعليمات خاصة، علامات معلومات، علامات خدمة، علامات معلومات إضافية، علامات تعريف المركبة. دورهم على الطريق.

الأسبوع 2. "ما الذي تحذر منه العلامات؟"

الهدف: توسيع معرفة الأطفال بإشارات الطرق. التعريف بالعلامات التحذيرية ورمزيتها ومعناها.

الأسبوع 3. "ماذا تحظر العلامات؟"

الهدف: توسيع معرفة الأطفال بإشارات الطرق. التعريف بعلامات المنع ورمزيتها ومعناها على الطريق.

الأسبوع 4. "ماذا تقول علامات الخدمة؟"

الهدف: توسيع معرفة الأطفال بإشارات الطرق. التعريف بعلامات الخدمة ورمزيتها ومعناها.

أبريل.

الأسبوع الأول: "مسابقة خبير في إشارات المرور".

الهدف: تعزيز معرفة الأطفال بإشارات الطريق وتعليمهم التمييز بين العلامات التحذيرية وعلامات المنع وعلامات الخدمة.

الأسبوع الثاني: قراءة قصيدة إ. جورينا "حكاية عن إشارات الطريق".

الهدف: الاستمرار في تعريف الأطفال بقواعد المرور؛ تطوير الاهتمام بالخيال.

الأسبوع 3. لعبة لعب الأدوار "حافلة على الطريق".

الهدف: توضيح وتوسيع معرفة الأطفال بعناصر الطريق وإشارات الطرق وحركة المرور وقواعد السلوك على الطريق ومفتشي شرطة المرور.

الأسبوع 4. إنشاء "ألبوم إشارات الطرق" الجماعي.

الهدف: الاستمرار في تنمية الاهتمام بالفنون البصرية. تعلم كيفية رسم علامات الطريق بناءً على النموذج، مما يعزز المعرفة المكتسبة.

أسبوع 1. رحلة على طول الشارع.

الهدف: ترسيخ أفكار الأطفال حول الشارع وقواعد السلوك فيه.

الأسبوع 2. ترفيه "رحلة إلى أرض إشارات الطرق".

الهدف: توحيد المعرفة حول قواعد المرور، وإشارات الطرق؛ تنمية مهارة السلوك الآمن في شوارع وطرقات المدينة.

الأسبوع 3. العمل الجماعي "شارع المدينة".

الهدف: الاستمرار في تنمية الاهتمام بالإبداع الفني. تعلم رسم الطريق السريع بالألوان المائية. حدد مع الأطفال مواقع الأشياء المستقبلية (المنازل ووسائل النقل العام وإشارات المرور وإشارات الطرق). تنمية الإبداع لدى الأطفال. زراعة الدقة في العمل.

الأسبوع 4. العمل الجماعي "شارع المدينة" (تابع).

الهدف: الاستمرار في تنمية الاهتمام بالإبداع الفني. تعلم إكمال العمل من خلال تطبيق (لصق المنازل، وسائل النقل العام، إشارات المرور، إشارات الطرق.) تنمية الاهتمام والمثابرة. زراعة الاستقلال والدقة.

منشورات حول هذا الموضوع:

أهمية المشكلة. في كل عام يتزايد عدد السيارات والحافلات وحافلات الترولي والدراجات النارية في شوارع المدن والبلدات.

الهدف: - تعزيز معارف وأفكار الأطفال حول السلامة على الطرق؛ - الاستمرار في تعريف الأطفال بقواعد الطريق؛

ملخص الدرس حول قواعد المرور "أبجديات المرور، أو رحلة إلى المدينة المشمسة"الغرض من الدرس: الاستمرار في تقديم قواعد الطريق، وتعلم كيفية تطبيقها عمليا في المواقف المختلفة. تطوير التفكير.

التطوير التنظيمي في المجموعة الوسطى حول قواعد المرور "السفر إلى مدينة القصص الخيالية" الهدف: جعل الأطفال يريدون اتباع القواعد دائمًا.

خطة منظورية حول قواعد المرور لأطفال ما قبل المدرسة.خطة طويلة المدى لقواعد المرور في BDOU رقم 63 الهدف: تنمية المعرفة بقواعد المرور لدى أطفال ما قبل المدرسة.

خطة طويلة المدى لعمل دائرة "الرجال الودودون" حول تكوين الآداب لدى أطفال المجموعة الوسطىيبدأ استيعاب الأطفال لقواعد السلوك والآداب الأساسية في سن ما قبل المدرسة المبكر ويتشكل في سن ما قبل المدرسة.

خطة طويلة المدى لعمل دائرة التربية الروحية والأخلاقية للأطفال في مجموعة "لادوشكي" الثانوية 1 سبتمبر الأسبوع. موضوع. "سواء في الحديقة أو في حديقة الخضروات." محتوى. 1. لعبة تعليمية "ما ينمو في الحديقة والحديقة". 2. صنع الألغاز.

مشروع قواعد المرور للأطفال في سن ما قبل المدرسة "ABC علوم المشاة"مشروع قواعد المرور للأطفال في سن ما قبل المدرسة حول موضوع "ABC علوم المشاة" مقدمة: الوضع مع الأطفال.

مشروع قواعد المرور لأطفال المدارس المتوسطة "لماذا نحتاج إلى قواعد المرور؟"هدف المشروع: تنمية أفكار الأطفال حول إشارات الطريق. الأهداف: PO "التنمية المعرفية": توسيع وتعزيز معرفة الأطفال.

الترفيه وفقًا لقواعد المرور في المجموعة الوسطى "دعونا نساعد Smeshariki"الهدف: تحسين الأفكار حول السلوك الآمن في الشارع والطرق. الأهداف: توحيد المعرفة حول معنى إشارات المرور؛.

مكتبة الصور:

الأقسام: نشاطات خارجية

أهداف تعليمية:

• إعطاء الأطفال المعرفة الأساسية حول علامات الطريق، وتعليمهم التمييز وفهم علامات الطريق المخصصة للسائقين والمشاة؛
• تعزيز المعرفة بإشارات المرور ومعناها؛
• تعليم الأطفال قواعد السلوك في المواقف الخطرة المختلفة.

المواد التعليمية:دمية Toropyshka، صور تقاطع طرق، أنواع وسائل النقل، السيارات ونوعين من الأسطح، صورتين مقصوصتين، حروف لتهجئة كلمة إشارة المرور، مجموعة من علامات الطريق ومواقف الطرق المختلفة.

تقدم الدرس

مدرس. أريد أن أبدأ دروسنا باللغز.

على صفحة كتاب ABC
ثلاثة وثلاثون بطلاً.
الحكماء - الأبطال
كل متعلم يعرف. (حروف)

ما اسم الكتاب الذي نتعلم منه القراءة والكتابة؟

اليوم في الفصل سنلتقي بأبجدية مختلفة تمامًا.

(صورة التقاطع.)

ما رأيك يمكن تعلمه منه؟

يعرض المعلم لعبة.

مدرس. انظروا من جاء إلينا!

Toropyshka أمامك ،
الفتاة المسترجلة والفتاة المشاغب!
إنه مبتهج ، مؤذ ،
لا يهدأ، مضحك.
إنه أمر جيد للجميع، ولكن هنا المشكلة -
انه دائما في عجلة من امرنا!

مدرس. ما الضرر الذي يمكن أن يجلبه التسرع للإنسان؟

يجيب الأطفال.

هذا ما حدث لأحد هؤلاء Toropyshka.

(عرض مقتطف من الرسوم المتحركة.)

U. تمت دعوة Toropyshka للزيارة.

القفز إلى الشارع
ينفد Toropyshka.

U. دعنا نذهب بعد Toropyshka. لن يفعل أي شيء سيئ.

حفيف الإطارات على الأسفلت -
سيارات مختلفة تقود.

ش. ما هي السيارات التي رآها؟ (توجد صور للنقل على السبورة).

هذه آلة قوية
ركوب الخيل على إطارات ضخمة!
إزالة نصف جبل مرة واحدة
سبعة طن... (شاحنة تفريغ)

تمر سيارة عليها صليب أحمر
يركض لمساعدة المريض.
هذه السيارة لها لون خاص؛
يبدو الأمر كما لو كان يرتدي رداءًا أبيض الثلج. (طارئ)

لا يطير، لا يطن،
خنفساء تجري في الشارع.
ويحترقون في عيون الخنفساء
اثنين من الأضواء الساطعة. (سيارة)

أي نوع من المعجزة هو البيت الأزرق؟
النوافذ مشرقة في كل مكان،
يرتدي أحذية مطاطية
ويعمل بالبنزين. (حافلة)

U. تجميع النقل. (يجب أن يكون لديك أربع مجموعات.)

U. قم بتسمية كل مجموعة.

U. في أي وقت من السنة الآن؟

U. كيف يبدو الطريق بعد ذوبان الجليد إذا ضرب الصقيع؟

د. سوف يصبح الطريق زلقا.

U. دعونا نجري تجربة. (لإجراء التجربة، يتم استخدام آلتين وسطحين مختلفين.)

تخيل أن إحدى السيارات تتحرك على طريق جليدي، والأخرى على طريق عادي.

أيهما أبطأ لفترة أطول؟ اشرح السبب.

ما نوع المشكلة التي تهدد الشخص الذي يركض عبر الطريق في هذا الوقت؟

يجيب الأطفال.

بالقرب من حافة الرصيف
مستعجلنا الصغير واقف..
كيفية عبور الطريق
في عجلة من امرنا إلى المتجر؟
جدا جدا جدا
هناك سيارات في طريقه!

U. هل نساعد Toropyshka؟

تنقسم المجموعة إلى ثلاثة فرق. يتلقى كل فريق مهمة.

الفريقين الأول والثاني.

اجمع صورتين من القطع المقطوعة واستعد لإخبارك بقواعد عبور الطريق.

الفريق 3

وسوف نلعب معك.

يتلقى الجميع بطاقة بها خطاب. تبدأ بالانتقال إلى الموسيقى. وعندما تنتهي سأقول كلمة: "إشارة المرور". يجب عليك اختلاقها من الحروف.

ش. التحقق من إنجاز أطفال المجموعتين الأولى والثانية للمهام.

أخبرني كيف يجب أن يعبر Toropyshka الشارع.

ش. دعونا نرتاح. سأريكم بطاقات بألوان إشارات المرور، وأنتم تتبعون الحركات. الأخضر - الدوس، الأصفر - التصفيق، الأحمر - الوقوف.

ش. من المهم جدًا توخي الحذر على الطريق. دعونا نتحقق من انتباهكم.

صفق بيديك عندما تسمع كلمة تتعلق بإشارة المرور.

ثلاث عيون، واقفة في الشارع، ضوء أحمر، ضوء أزرق، ساق واحدة، ضوء أصفر، عبور الشارع، مساعد المشاة، ضوء أخضر، واقف في المنزل.

U. فكر في كيف يمكن لـ Toropyshka عبور الطريق؟

د. يمكنك عبور الشارع في مكان توجد فيه إشارة المرور "معبر المشاة".

U. ترى على السبورة صورًا لعلامات الطريق. لديك بطاقات بأسمائها على طاولاتك. تطابق الأسماء والعلامة.

U. إليك بطاقات تحتوي على مواقف طرق مختلفة. النظر فيها. سأظهر لك العلامة وأقرأ اسمها، ويجب عليك مطابقتها مع البطاقة وشرح سبب وضع هذه العلامة هنا.

U. لمنع بطلنا Toropyshka من الوقوع في المواقف الصعبة، سنلعب "ما يجب فعله" و"لا يجب". بعضكم سيحصل على بطاقات "نعم" خضراء، وبعضكم سيحصل على بطاقات "لا" حمراء. دراسة الوضع.

(يصطف الأطفال في سطرين مقابل بعضهم البعض.)

أظهروا لبعضكم البعض البطاقات. ابحث عن شريكك وأخبرهم بما لا يمكنك فعله وما يمكنك فعله.

قمت بعمل جيد!

نعم، اليوم هو Toropyshka
تعلمت الكثير من الأشياء الجديدة
حول الطرق والتقاطعات،
دراجة نارية وشاحنة قلابة.
ومن ثم زيارة صديق
لم يكن Toropyshka صامتًا ،
يتعلق الأمر بقواعد المرور
أخبر الجميع بالتفصيل!

ش. أتمنى أن يتذكرها كل واحد منكم دائمًا ويراقبها.

ميزانية البلدية لمرحلة ما قبل المدرسة مؤسسة تعليميةالروضة التعويضية رقم 16 “المفتاح الذهبي”

برنامج دائرة "إشارة المرور المبهجة"

مذكرة توضيحية

باستخدام مواد من برنامج Danilova T.I. "إشارة المرور"استخدام مواد الكلام وفقا لنيشيفا

لا يمكن إنكار الأهمية والضرورة الحيوية لتعليم الأطفال قواعد الطريق. تشير الإحصاءات إلى أن الأطفال هم في كثير من الأحيان سبب حوادث الطرق.

ويرجع ذلك إلى الجهل الأساسي بالقواعد الأساسية للطريق والموقف اللامبالاة من البالغين تجاه سلوك الأطفال على الطريق. لا يعرف الأطفال بعد كيفية التحكم في سلوكهم بشكل صحيح. إنهم غير قادرين على تحديد المسافة إلى السيارة المقتربة بشكل صحيح، وسرعتها والمبالغة في تقدير قدراتهم الخاصة، معتبرين أنفسهم الأسرع والأكثر مرونة. لم يطوروا بعد القدرة على توقع الخطر المحتمل في بيئة مرورية سريعة التغير. لذلك، يركضون بهدوء إلى الطريق أمام سيارة متوقفة ويظهرون فجأة في طريق سيارة أخرى. إنهم يعتبرون أنه من الطبيعي تمامًا الركوب على الطريق على دراجة للأطفال أو بدء لعبة ممتعة.

من نواحٍ عديدة، تعتمد سلامة المشاة على امتثاله لقواعد السلوك في الشارع. في المواقف الصعبة، عندما ينشأ الخطر، أحيانًا ما تنقذ غرائز الحفاظ على الذات والبراعة والرد السريع لدى الشخص البالغ. لسوء الحظ، لا يمتلك الأطفال هذه الصفات بشكل كامل وعندما يجدون أنفسهم في موقف حرج، لا يمكنهم اتخاذ القرار الصحيح على الفور.

لا يمكنك تجنب الخطر إلا من خلال تعليم الأطفال قواعد الطريق منذ سن مبكرة جدًا.

الغرض من هذا العمل هو تطوير مهارات السلوك الآمن لدى الأطفالالطرق والقدرة على الاستجابة للخطر الذي يقترب

لتحقيق ذلك، من الضروري حل العديد من المشاكل:

تهيئة الظروف للأطفال لدراسة قواعد المرور بوعي؛

تنمي لدى الأطفال القدرة على التنقل في بيئات مختلفة؛

تنمية عادة التصرف بشكل صحيح على الطرق لدى تلاميذ المدارس ؛

تربية الأطفال ليكونوا مشاة أكفاء.

توضيح أفكار الأطفال حول قواعد المرور. دراسة الموجودة عند الأطفال
يتم معرفة قواعد المرور في بداية العام الدراسي (التشخيص). على
بناء على البيانات الواردة، المجموعة و
جلسات فردية.

توسيع المعرفة الأولية وتراكم المعرفة الجديدة حول قواعد المرور (مع
مع مراعاة الخصائص العمرية)

تشكيل موقف واعي تجاه الامتثال لقواعد المرور.
(تحليل دقيق ومتعمق جنبا إلى جنب مع الطبقات،
المحادثات والملاحظات يجب أن تقود الأطفال إلى فكرة الأهمية
والمسؤولية عن الامتثال لقواعد المرور)

خلق الشعور بالمسؤولية. (مهمة المعلم:
تنمية الرغبة لدى الأطفال في تحمل المسؤولية عن أفعالهم)

تحسين ثقافة السلوك في الشارع وفي وسائل النقل.

تنمية القدرة على التحكم وضبط النفس لدى الأطفال. (عند تدريس قواعد المرور، هذه
الجودة في الوقت المحدد والتنقل بشكل صحيح الذي تم إنشاؤه
حالة النقل).

تعزيز الشعور بالمسؤولية.

لتعريف الأطفال بكيفية التصرف في الشارع، هناك حاجة إلى عمل تربوي مدروس، الأمر الذي يتطلب اتباع نهج متكامل ومراعاة الأمور العامة المبادئ التعليمية:

التوفر

علمي

المنهجية والاتساق

الوعي

الرؤية

الروابط بين النظرية والتطبيق

قوة استيعاب المعرفة والقدرات والمهارات

النهج الفردي

لكي تأخذ كل هذه المبادئ بعين الاعتبار في عملك، عليك أن:

قبل البدء في تدريس مرحلة ما قبل المدرسة، المعلمين أنفسهم
فمن الضروري معرفة واتباع قواعد المرور.

إنشاء غرفة في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة لفصول تدريس قواعد المرور
الحركات. لنفس الغرض في كل مجموعة روضة أطفاليجب
أن تكون مجهزة بزاوية شرطة المرور.

3. قم باختيار بيانات المعلومات المختلفة:

تطوير الأنشطة والنزهات المستهدفة والأمسيات الترفيهية،
العطلات والعروض المسرحية ...

أشكال العمل مع الوالدين.

مواد العرض والنشرة.

تنظيم العمل مع أولياء الأمور (المشاورات، الاجتماعات،
توزيع الكتيبات والمعلومات المرئية)

تنظيم التفاعل مع ضباط شرطة المرور.

التصميم المستمر لحامل المعلومات.

مراقبة المعرفة بالسلوك الآمن بشكل منهجي
على الطريق وفي وسائل النقل وفي الفناء (في البداية وفي النهاية
العام الدراسي)

يجب تجديد المعرفة والمهارات والقدرات المكتسبة مسبقًا في قواعد المرور وتوحيدها وتوسيعها بإضافة مفاهيم جديدة:

خطة طويلة المدى لقواعد المرور في المجموعة التحضيرية

شهر	أسبوع	استمارة عمل	موضوع	محتوى البرنامج	معدات
سبتمبر
			معرفة واتباع قواعد المرور	توسيع فهم الأطفال للسلوك الآمن في شوارع المدينة؛ توحيد المعرفة حول قواعد المرور والغرض من إشارات الطريق	إشارات المرور، إشارات المرور، السيارات.
		بناء	نحن نبني الشارع	تعزيز وتوسيع معرفة الأطفال حول مهنة البناء. تعزيز المعرفة حول قواعد المرور. تنمية الفضول والاهتمام بالعالم من حولك.	مواد البناء والآلات.
		الطفل و العالم	شهادة سفري	توسيع معرفة الأطفال بقواعد السلوك على الطريق والرصيف، وتعزيز معرفة الأطفال بمفاهيم "المشاة"، "علامات الطريق"، "الممر النظيف"، "الرصيف".	صور توضح المواقف على الطريق، بطاقات بها علامات الطريق، d/i "اجمع لافتة"
اكتوبر		لعبة تعليمية		لتنمية تفكير الأطفال وترسيخ المعرفة بقواعد الطريق وأسماء السيارات وأغراضها.	صور الموضوع تصور السيارات وعلامات الطريق
		رسم	بيتي هو شارعي	لترسيخ أفكار الأطفال عن الشارع، وتنمية القدرة على عرض ما يرونه أثناء المشي، وتعليمهم نقل انطباعاتهم بالرسم.	أوراق من الورق وأقلام الرصاص الملونة أو الدهانات والفرش.
		المشي المستهدف	التعرف على مفترق الطرق	أعط الأطفال فكرة عن مفترق الطرق. تنمية التفكير والانتباه البصري. تعزيز الشعور بالمسؤولية.	2 أعلام حمراء
		لعبة في الهواء الطلق	تقاطع طرق	تعريف الأطفال بقواعد اللعبة. تعزيز معرفة الأطفال حول التقاطعات. زراعة الاهتمام والصدق.	نموذج إشارة المرور، صافرة، لعبة عجلة القيادة
شهر نوفمبر		لعبة اللوحة	تعلم علامات الطريق	تعزيز معرفة الأطفال بإشارات الطرق والغرض منها. تطوير القدرة على اختيار إشارة الطريق بشكل صحيح لموقف ما. زراعة مهارات الملاحظة.	لعبة الطاولة "إشارات الطريق"
		خيالي	سيارة ن. نوسوف	استمر في تعريف الأطفال بأعمال N. Nosov، وتعليمهم تقييم تصرفات أبطال العمل. زراعة الرغبة في الامتثال لقواعد المرور ،	كتاب من تأليف ن. نوسوف "سيارة"
		لعب دور لعبة		لتعزيز معرفة الأطفال بقواعد المرور، قم بتعليمهم استخدام الأشياء البديلة في اللعبة وتنمية الاهتمام بألعاب لعب الأدوار.	علامات الطريق، عجلات القيادة (الحلقات)، البدلات...
		طلب	ينقل	تعليم كيفية استخدام المقص، وتعزيز معرفة الأطفال حول وسائل النقل، وتنمية الرغبة في الامتثال لقواعد المرور.	أوراق من الورق، الغراء، الفرش، المقص، الورق الملون.
ديسمبر		نزهة		إعطاء الأطفال فكرة عن المنطقة. تنمية الإدراك البصري والسمعي. تعزيز المشاعر الوطنية. تعزيز معرفتك بقواعد المرور.	2 أعلام حمراء.
		العمل التطبيقي	افعلها بشكل صحيح	لتعزيز معرفة الأطفال حول أنواع مختلفة من وسائل النقل وإشارات الطرق. تطوير القدرة على التنقل على قطعة من الورق. زراعة المثابرة.	بطاقات مثقبة: "افعلها بشكل صحيح"، "لافتات الطريق"، قلم رصاص بسيط.
			صديقك هو إشارة المرور!	تعريف الأطفال بتاريخ اختراع إشارات المرور في الشوارع. تعزيز المعرفة حول إشارات المرور الرباعية. تطوير القدرة على تطبيق المعرفة المكتسبة حول قواعد المرور في الممارسة العملية.	تخطيط إشارة المرور ذات الأربعة اتجاهات
		لعبة اللوحة	المشاة رشيقة	تعزيز المعرفة بقواعد المرور، والعد داخل ستة، والقدرة على اتباع قواعد اللعبة. زراعة الصدق.	لعبة الطاولة "قواعد الطريق"، رقائق البطاطس، المكعب.
يناير		نبذ التعلم	كلام خالص	تعريف الأطفال بالأقوال النقية (zha-zha-zha نحن ذاهبون من المرآب، zhi-zha-zha نحن نمر بالمرائب...) لتوضيح معرفة الأطفال بالمرآب. تنمية القدرة على نطق الصوت بوضوح [zh]	صور الموضوع (المؤامرة).
		ملاحظة	إشارات ضوئية للسيارة	أعط الأطفال فكرة عن الإشارات الضوئية الخاصة: الأضواء الساطعة، والمصابيح الأمامية. تنمية مهارة السلوك الآمن على الطرق.
		لعبة تعليمية	ما لإطعام السيارة	ترسيخ معرفة الأطفال بما يساعد محرك السيارة على العمل. تطوير الذاكرة والتفكير.	صور توضح وسائل النقل
شهر فبراير		لعبة المنافسة	أعبر الطريق	تنمية انتباه الأطفال وقدرتهم على التصرف بناءً على إشارة المعلم. تعزيز ثقافة السلوك على الطريق.	ثلاث دوائر (أحمر، أصفر، أخضر)
		ترفيه	تسليط الضوء الأخضر على مفترق الطرق لجميع الطرق	تنمية المهارات الأساسية للسلوك الآمن على الطريق لدى الأطفال، وترسيخ المعرفة بقواعد المرور، وغرس ثقافة السلوك في الشارع.	علامات الطريق، إشارات المرور.
			حول قواعد المرور	تعلم كيفية الاستماع بعناية إلى العمل، وتطوير القدرة على الإجابة على السؤال المطروح في جملة كاملة. ربط قواعد المرور.	كتاب من تأليف S. Vokrva "قواعد الطريق"
		لعبة في الهواء الطلق		تنمية الدقة والبراعة والبصر لدى الأطفال. تعزيز معرفتك بقواعد المرور. زراعة الروح الرياضية .	ثلاث سلات (أحمر، أصفر، أخضر)، كرات.
يمشي		رحلة إلى الفصول الدراسية لشرطة المرور	محادثة حول قواعد المرور مع ضابط شرطة المرور	التعريف بعمل ضابط شرطة المرور. تطوير القدرة على الاستماع بعناية والإجابة على الأسئلة. تنمية الفضول
		إعادة تمثيل	موسكفيتشونوك	خلق موقف إيجابي عاطفيا لدى الأطفال. تنمية القدرة على مقارنة الحركات بالكلمات.	أيقونة سيارة موسكفيتش، لعبة عجلة القيادة.
			عن ماذا يتحدث الشارع؟	تعميق معرفة الأطفال بإشارات الطريق: الإشارات التحذيرية والحظرية والإرشادية والخدمية. تطوير التفكير. زراعة الحساسية والقدرة على مساعدة بعضهم البعض.	تخطيطات علامات الطريق.
		رسم	إشارات الطريق	تعزيز معرفة الأطفال بإشارات الطرق والغرض منها. مواصلة تعلم الرسم. زراعة الدقة.	الورق والدهانات. قلم رصاص بسيط، عينات من علامات الطريق
		اختبار "ماذا وأين ومتى؟"	يجب على الجميع أن يعرفوا هذا بالتأكيد بخمسة عالية.	تعزيز معرفتك بقواعد المرور والقدرة على اتباعها في الحياة. يطور	مسجل الشريط والصور والسيارات.
		البناء من مواد النفايات	مختلف جدا	تعزيز معرفة الأطفال بالنقل وقواعد السلوك في الشارع وفي وسائل النقل العام. تنمية القدرات الإبداعية والبناءة. تنمية الاهتمام بالتصميم.	علب الثقاب، وعلب العصير، ولفائف المرحاض: الأوراق، والمقص، والغراء.
		الألعاب في قاعة شرطة المرور	أوتوتاون	تعزيز معرفتك بالطريقة الصحيحة لعبور الطريق. تنمية الانتباه والقدرة على التنقل في الفضاء.	الدراجات والدراجات البخارية وتخطيطات علامات الطريق.
			ما نوع وسيلة النقل هذه الدراجة؟	تعريف الأطفال بتاريخ الدراجة. توسيع المعرفة حول وسائل النقل. توضيح قواعد السلامة لركوب الدراجات، وتنمية الانتباه السمعي والإدراك.	الرسوم التوضيحية للاختراع والتحسين التدريجي للدراجة.
		التخمين الألغاز والألغاز	استمع، فكر، خمن	تنمية تفكير الأطفال وذاكرتهم وانتباههم. توسيع المعرفة حول PPD. تعزيز القدرة على العثور على المخالفين.	الألغاز والألغاز وصور المؤامرة.
		مسابقة الفنون العائلية	"ثلاثة إشارات المرور"	إشراك أولياء الأمور في تعريف الأطفال بـ PPD. تعزيز الموقف المسؤول تجاه احترام قواعد المرور من قبل الآباء والأطفال. تعزيز الإبداع المشترك بين الأطفال وأولياء الأمور.
		عطلة	معرفة واتباع قواعد المرور!	تعزيز معرفة الأطفال بـ PPD والقدرة على ملاحظتهم في العالم من حولهم. تحسين قدرتك على التنقل في الوضع الحالي. خلق موقف إيجابي عاطفيا.	سمات للعطلة.
		يراقب		- توضيح حجم المعرفة والمهارات التي اكتسبها الأطفال خلال العام الدراسي.

خطة عمل طويلة المدى لتعليم الأطفال قواعد المرور والسلوك الآمنعلى الطريق مجموعة كبار

مهام:

علم الأطفال التنقل بحرية حول رياض الأطفال: تعرف على جميع المباني العامة، وتكون قادرة على التنقل الخامسمجموعة متنوعة من المركبات في منطقتك.

غرس قواعد استخدام النقل البري: سلوك الركاب عند التوقف، أثناء الصعود، أثناء القيادة، عند النزول.

الاستمرار في التعريف بقواعد الطريق: المصطلحات والمفاهيم الأساسية، جميع عناصر الطرق، مسؤوليات المشاة والركاب، قواعد عبور معابر السكك الحديدية، الإشارات التحذيرية التي يصدرها السائق، أجهزة التحكم في حركة المرور.

علم الأطفال التعرف على العلامات: علامات المعلومات - "معبر المشاة"، "معبر المشاة تحت الأرض"، "محطة الحافلات و (أو) ترولي باص"؛ علامات التحذير - "الأطفال"؛ العلامات المحظورة - "حركة المشاة محظورة"، "حركة الدراجات الهوائية محظورة"؛ علامات إلزامية - "مسار المشاة"، "مسار الدراجات"؛ علامات الأولوية - " الطريق الرئيسي"، "افسح الطريق"؛ لافتات الخدمة - "المستشفى"، "الهاتف"، "محطة الطعام".

تعلم كيفية شرح ظروف حركة المرور بعد المشي؛ مراقبة التصرفات الصحيحة أو غير الصحيحة للسائق والمشاة والراكب وتصرفات مراقب المرور.

مؤشرات التنمية:

يعرف الأطفال أنه قبل عبور الطريق، توقفوا عند حافة الطريق، وانظروا إلى اليسار، ثم إلى اليمين، ثم إلى اليسار مرة أخرى، وإذا لم يكن هناك خطر، اعبروا الطريق.

إنهم يعلمون أنهم بحاجة إلى السير على الطريق وعبور الطريق فقط في الأماكن المسموح بها.

اتبع قواعد السلوك الآمن في وسائل النقل العام.

	محتوى البرنامج	معدات	عمل تمهيدي	عمل المفردات	مكون داو	أشكال العمل ذات الصلة
سبتمبر	توجيه الأطفال في منطقة رياض الأطفال. التشخيص الأولي.
	التعرف على تخطيط جزء من القرية لتطوير القدرة على التنقل في التخطيط.	مجسم لجزء من القرية، مجسمات للمشاة، مجسمات للمركبات، لافتات الطرق، ورق، علامة	مراجعة المعدات.	تقاطع طرق، الرصيف، المشاة، معبر المشاة، الطريق،	وضع مخطط لجزء من القرية.	تعزيز مفهوم "مخطط التضاريس"
اكتوبر	قواعد السلوك في شوارع القرية في وسائل النقل العام "هل نحن مستعدون لأن نصبح ركابًا؟"
	تكوين المعرفة السلوكية في محطات النقل العام وفي وسائل النقل العام.	نموذج لجزء من القرية، مجسمات للمشاة، نماذج للمركبات، إشارات الطرق، سمات لعبة s/r	قراءة كتاب "دروس في الأدب"	الرصيف، معبر المشاة، الطريق، الموصل، السائق، الراكب، محطة النقل العام.	لعبة "المشاة الماهرة"	لعبة C\r "الحافلة"
شهر نوفمبر	علامات الطريق "عبور المشاة للشارع"
	تعريف الأطفال بشكل عام بإشارات الطريق (اللافتات التحذيرية والإرشادية)	مجسم لجزء من القرية، مجسمات للمشاة، مجسمات للمركبات، لافتات الطرق.	المشي إلى علامات الطريق.	الرصيف، المشاة، معبر المشاة، الطريق، ضابط شرطة المرور	لعبة "فقدت العلامات"	المتاهة "الوصول إلى وجهتك وفقًا للمخطط"
ديسمبر	إشارات الطريق
	تعريف الأطفال بعلامات الحظر.	مخطط جزء من القرية، نماذج للمركبات، لافتات ممنوعة.	فحص علامات الحظر.	الرصيف، المشاة، معبر المشاة، الطريق، علامات المنع: "خطر"، "حركة المرور محظورة"، إلخ.	لعبة "لماذا تعرض دونو لحادث؟"	رسم علامات الطريق.
يناير	إشارات الطريق
	تعريف الأطفال بالمعلومات والعلامات الإرشادية.	مجسم لجزء من القرية، مجسمات للمشاة، مجسمات للمركبات، معلومات ودمى إشارات إرشادية.	مراجعة المعلومات والعلامات الاتجاهية.		لعبة "رحلة ليليك وبوليك"	تطبيق "معلومات وإشارات إرشادية"
شهر فبراير	إشارات الطريق
	تعريف الأطفال بعلامات الخدمة.		النظر في علامات الخدمة.	الرصيف، المشاة، معبر المشاة، الطريق.	لعبة "اجمع علامة"	الدمج الأشكال الهندسية
يمشي	إشارات الطريق. PPD
	تعميم وتنظيم الأفكار حول إجراءات تنفيذ تدابير السلامة.	مجسم لجزء من القرية، مجسمات للمشاة، مجسمات للمركبات، لافتات الخدمة.	تكوين مهارات وعادات السلوك الآمن، نماذج المركبات، إشارات الطريق.	الرصيف، المشاة، معبر المشاة، الطريق.	لعبة "تقييم العمل"	رسم "في رحلة"
أبريل
	توحيد وتنظيم PPD.		قراءة الأدب والمحادثات والنظر في الرسوم التوضيحية.		لعبة "الرجال الأذكياء"	مشاهدة الرسوم المتحركة "Smeshariki ، قواعد المرور"
	يراقب
	باستخدام الرسم التخطيطي، قم بتعليم كيفية تحديد طريق آمن إلى رياض الأطفال. تكوين تصور شمولي لدى الأطفال لبيئة الطريق المحيطة. زراعة الملاحظة والانضباط.	مجسم لجزء من القرية، مجسمات للمشاة، شخصيات الدمى، مجسمات للمركبات، لافتات الطرق.	توحيد PPD وعناوين الأطفال.	الرصيف، المشاة، معبر المشاة، الطريق، ضابط شرطة المرور.	تطوير طريق آمن من المنزل إلى المدرسة.	البرنامج مخصص للأطفال من عمر 7 – 8 سنوات ومصمم لمدة سنة تنفيذ تقام الحصص مرة واحدة في الأسبوع لمدة 35 دقيقة ويركز هذا البرنامج على دراسة أساسيات السلامة بهدف ضمان السلامة الشخصية على الطريق من الجميع مصادر التهديدات والمعارف والمهارات في استخدام قواعد المرور في الحياة والتي تعد أحد أجزاء ثقافة السلامة الشخصية. تحميل: معاينة: مؤسسة الميزانية التعليمية البلدية المدرسة الثانوية رقم 8 بيلوريتسك جمهورية باشكورتوستان "أؤكد" مدير مدرسة موبو الثانوية رقم 8 خاليولينا أ. "____" ____________ 2010 برنامج النادي "أبجديات السلامة على الطرق" للصف الأول (لمدة سنة من التنفيذ) تيريشينا إل.جي. - مدرس الصفوف الابتدائية بيلوريتسك - 2010 مذكرة توضيحية أدى تطور شبكة الطرق والزيادة الحادة في عدد المركبات إلى ظهور هذه الظاهرة خط كاملمشاكل. تعتبر إصابات الطرق مشكلة تقلق الناس في جميع أنحاء العالم. الرسوم باهظة الثمن وغير مبررة بأي شكل من الأشكال. تناشد حكومة الاتحاد الروسي جميع مستخدمي الطريق "تركيز انتباههم على التقيد الصارم بقواعد المرور، وعلى احترام بعضنا البعض، مع تذكر أن حياتنا، وكذلك حياة وصحة أي شخص، تعتمد على حياتنا". السلوك في الطرق والشوارع." إن وجوده في المجتمع يؤثر بطريقة أو بأخرى على مستوى سلامة الأشخاص من حوله، وتعتمد سلامة الجميع إلى حد كبير على مستوى تكوين ثقافة السلامة الشخصية لشخص معين. إننا نواجه المهمة العاجلة المتمثلة في تعزيز ثقافة السلامة الشخصية، التي تشكل أحد مكونات الثقافة الإنسانية العالمية. يركز هذا البرنامج على دراسة أساسيات السلامة التي تهدف إلى ضمان السلامة الشخصية على الطريق من كافة مصادر التهديدات والمعرفة والمهارات في استخدام قواعد المرور في الحياة والتي تعد إحدى شظايا ثقافة السلامة الشخصية. لا يهدف برنامج "ABC للسلامة على الطرق" إلى الحفظ عن ظهر قلب لقواعد المرور، بل إلى تشكيلها وتطويرها النشاط المعرفيموجهة نحو فهم الخطر والسلامة. يتم إجراء الفصول الدراسية بطريقة يسهل الوصول إليها ومحفزة للاهتمام. كل درس لديه عنصر اللعب. تقنيات الألعاب المستخدمة في البرنامج تجعل من الممكن للطفل أن يشارك فيها الأنشطة العملية، في المواقف التي تهدف إلى إعادة خلق وإتقان تجربة السلوك الآمن على الطرق والشوارع، والتي تتطور وتتحسن فيها الإدارة الذاتية للسلوك. يتمحور البرنامج حول ثلاثة أنشطة رئيسية: يتم تعليم الأطفال على أسس حديثة التقنيات التربويةالمعرفة النظرية: قواعد المرور والسلوك الآمن في الشارع؛ العمل الإبداعي للطلاب (دراسة الرسوم التوضيحية المواضيعية والملصقات والشرائح وأداء المهام الإبداعية التي تنمي قدراتهم المعرفية اللازمة لهم للتنقل بشكل صحيح وآمن في بيئة الطريق)؛ تدريب عملي على تنسيق الحركات والمهارات الحركية ومهارات السلوك الآمن في الشوارع والطرق وفي وسائل النقل باستخدام مجموعة من الألعاب لهذا (القصة، لعب الأدوار، الألعاب وفقًا للقواعد، إلخ) وتمارين خاصة (تمهيدية ، جماعية، فردية). ملاءمة : عند التحول إلى الفيدرالية معايير الدولةالجيل الثاني المتطلبات الحديثةويتضمن التعليم ضرورة التركيز على الالتزام بقواعد المرور وثقافة السلامة الشخصية. بدعة: 1) تمت زيادة عدد الساعات بمقدار 3 مرات، مما يسمح لك بدراسة قواعد المرور بشكل أكثر شمولاً. 2) تعليم شخص على دراية جيدة المشاكل الحديثةسلامة الحياة، وإدراكًا لأهميتها الاستثنائية، والسعي إلى حل هذه المشكلات وفي نفس الوقت الجمع بحكمة بين المصالح الشخصية ومصالح المجتمع من خلال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، ألعاب لعب الدورالمهام الإبداعية. الأهداف الأساسية: حماية حياة وصحة المواطنين الشباب وحماية حقوقهم ومصالحهم المشروعة من خلال منع حوادث الطرق مهام: 1. تطوير الدافع للسلوك الآمن. 2. تعليم القواعد الأساسية للطريق. 3. تكوين مهارة الملاحظة الثابتة في المواقف المرورية المختلفة. 4. تكوين خبرة شخصية واجتماعية مهمة في السلوك الآمن على الطرق والشوارع 5. تنمية مهارات احترام الذات والتحليل الذاتي لسلوك الفرد في الشارع وفي النقل. المنهجية : فصول مواضيعية، محادثات، دروس الألعاب، تمارين عملية، مسابقات، مسابقات، اختبارات قصيرة لمعرفة أفضل لقواعد المرور، ألعاب الطاولة، لعب الأدوار، الألعاب التعليمية. مجموعة المتدربين:أطفال المدارس الابتدائية في سن 7-8 سنوات. مواعيد التنفيذ:يستمر البرنامج سنة واحدة أشكال وطريقة الفصول:تم تصميم عمل دائرة "ABC للسلامة على الطرق" لمدة 33 ساعة، مرة واحدة في الأسبوع، لمدة 35 دقيقة. يتم عقد الفصول الدراسية في الفصل الدراسي باستخدام تركيبات الوسائط المتعددة وألعاب الطاولة والنشرات المرئية والمواد التوضيحية ومشاهدة الأفلام حول قواعد المرور ودعوة مفتش شرطة المرور. النتائج: القدرة على التقديم معرفة قواعد المرور في الممارسة العملية، وتسليط الضوء على المعلومات اللازمة؛ قراءة المعلومات الموجودة على لافتات الطرق؛ تقييم الوضع المروري. لديهم مهارات الانضباط والحذر وتوقع الخطر على الطريق دون أن يتحول إلى شعور بالخوف والخوف. يعرف: تاريخ قواعد المرور. الطريق الآمن من المنزل إلى المدرسة، وإشارات الطرق؛ إشارات المرور؛ أنواع النقل أسباب حوادث الطرق؛ قواعد السلوك في النقل. تلخيص النموذج:اختبار، احتفال حول موضوع: "نحن نعرف قواعد الطريق". الخطة التعليمية والموضوعية ص / ص موضوع المجموع ساعات نظري الطبقات عملي الطبقات الشارع مليء بالمفاجآت. مدينتنا ووسائل النقل فيها أين وكيف تعبر الطريق الطريق إلى المدرسة شارعنا، منطقتنا. كيف ولدوا حالات خطيرةعلى الطرق اختبار أصدقاؤنا المخلصون في الشوارع والطرقات. أشارات المرور لعبة "مراقبة المرور" إشارات الطريق. علامات الحظر إشارات تحذير تعليمات خاصة وعلامات الخدمة 16-17 المواقف الخطرة على الطرق تعرف على قواعد الطريق مثل جدول الضرب حيث يمكنك ولا تستطيع اللعب. الرصيف ليس للعب. مميزات القيادة على الطرق الرطبة والزلقة. 21-22 نحن الركاب KVN "النقل وقواعد السلوك فيه" كن يقظًا وحذرًا نادي للمشاة اليقظين. حول العلامات على الطريق. تقاطع طرق. أسرار النقل الصغيرة. 29-30 آداب السفر. مفتش شرطة المرور يزور الرجال. اختبار قواعد المرور احتفال "نحن نعرف قواعد الطريق" المجموع: 1. الشارع مليء بالمفاجآت.المحادثة والعرض والألغاز والقصائد. 2. مدينتنا ووسائل النقل فيها.الألغاز، مادة تاريخية، عرض "السيارات الخاصة"، تقسيم السيارات حسب الغرض (العمل في أزواج). 3.أين وكيف نعبر الطريق.قصيدة ي.بيشوموف "المدينة التي...", مادة تاريخية, العرض التقديمي (علامات الطريق، الشوارع ذات الاتجاه الواحد والشوارع ذات الاتجاهين)، لعبة لعب الأدوار. 4.أين وكيف نعبر الطريق.قصة خيالية درامية تعتمد على قواعد المرور،لعبة "اكتشف الخطأ"مجموعة عمل. 5. الطريق إلى المدرسة. العمل مع خطة الموقع،قصيدة س. ميخالكوف "المدينة مليئة بالحركة", المحادثة (قواعد المشاة), العمل العملي (بالقرب من المدرسة)،التحليل والتحليل حالات محددة. 6. شارعنا منطقتنا.محادثة، العمل مع خطة الحي (ابحث عن شارعك ومنزلك), العمل الفردي (حدد طريقك على الخريطة والأماكن الخطرة عليها), تحليل وتحليل العمل. 7. مدى خطورة المواقف التي تنشأ على الطرق.محادثة مادة تاريخية,حالات المرور, العمل التطبيقي. 8. اختبار "حالة محظوظة". التقسيم إلى 3 فرق (في صفوف)، تسخين، مشاكل من برميل, استراحة موسيقية (التربية البدنية)، أنت لي - أنا لك، أسئلة فيديو من كبار السن). 9. أصدقاؤنا المخلصون في الشوارع والطرقات.قصيدة جي تيتوف "أنا فوق تقاطع صاخب", مادة تاريخية، محادثة ، قصيدة ي.بيشوموف "أخوان في الخدمة...", عمل مستقل (ارسم إشارتين مروريتين: للسيارات والمشاة) 10. إشارات التحكم المرورية.الكلمات المتقاطعة، المسح الخاطف، المحادثة، عرض تقديمي "إشارات التحكم المروري", لعبة "قل الكلمة", لعبة "على مفترق الطرق". 11. لعبة "مراقبة المرور".الألغاز، لعبة لعب الأدوار، العرض التقديمي. 12. علامات الطريق.مادة تاريخية،محادثة، عرض تقديمي، عمل مستقل (رسم لافتة "احذر من الأطفال") 13. علامات الحظر.مسح الغارة، والمحادثة، والعرض التقديمي، اعمل في أزواج (ارسم علامة وأخبرني بما تتذكره عنها). 14. العلامات التحذيرية.استطلاع بليتز، محادثة، قصائد V. Golovko "علامات الطريق"، عرض تقديمي ، 15. اللوائح الخاصة وعلامات الخدمة.استطلاع بليتز، محادثة، قصائد V. Golovko "علامات الطريق"، عرض تقديمي ، العمل في أزواج (ارسم علامة من اختيارك، وأخبرنا بما تتذكره عنها) 16. المواقف الخطرة على الطرق.محادثة، تحليل المواقف (عرض "المواقف الخطرة"), لعبة "اكتشف علامة الطريق"، لعب دور لعبة. 17. المواقف الخطرة على الطرق.محادثة، لعبة لعب الأدوار، العمل في مجموعات (وضع قواعد المرور بناءً على ما تم تمريره). 18. لعبة "اعرف قواعد الطريق مثل جدول الضرب."الإحماء، اختبار "العلامة الخضراء"، لعبة "إشارات المرور الثلاثة"،لعبة "مسموح - محظور"، مسابقة - الكابتن "تتابع السائقين"،لعبة "مفترق طرق الألغاز", لعبة "اجمع الإشارات"، لعبة "إشارة المرور المضحكة"، لعبة "الدراج"، تلخيص، مجزية. 19. أين يمكنك اللعب وأين لا يمكنك اللعب. الرصيف ليس للعب.قصائد جي تيتوف "البطة الغبية تلعب كرة القدم"، المحادثة، العرض، لعبة لعب الأدوار. 20. مميزات القيادة على الطرق الرطبة والزلقة.المحادثة، الشعر، دراسة الحالة، العرض، التمثيل الدرامي. 21. نحن الركاب. المحادثة، العرض، الشعر، تحليل الموقف، العمل الجماعي. 22. نحن الركاب. محادثة، مسح مداهمات، نزهة. 23.KVN "النقل وقواعد السلوك فيه."الإحماء، التمثيل الدرامي للمواقف، العرض التقديمي، الألغاز، لعبة "من يعرف أكثر قواعد المرور؟" 24. كن منتبهًا وحذرًا.قل الكلمة، مسابقة، الألغاز، العرض، لعبة الدومينو. 25. نادي المشاة اليقظين.محادثة، لعبة "أدخل الكلمة الصحيحة"، شعر، ألغاز، لعبة "الدومينو" (إشارات الطريق)، التمثيل الدرامي، العرض. 26.عن العلامات الموجودة على الطريق.Blitz - المسح والعرض التقديمي والمحادثة والتمثيل الدرامي ولعبة لعب الأدوار. 27. مفترق طرق. محادثة، عرض تقديمي، فيلم "Toropyzhka"، لعبة تمثيل الأدوار. 28. أسرار النقل الصغيرة.لعب الأدوار، تحليل الموقف، العرض، العمل الجماعي (التوصل إلى قاعدة) 29. آداب السفر.المحادثة، العرض، تحليل الموقف، التمثيل الدرامي، لعبة تمثيل الأدوار. 30. آداب السفر.لعبة لعب الأدوار، العمل في مجموعات (وضع قواعد السلوك)، العرض التقديمي. 31. مفتش شرطة المرور يزور الرجال.محادثة، مسابقة. 32. اختبار قواعد المرور. الاختبار والعرض والألغاز. 33. الاحتفال "نحن نعرف قواعد الطريق".قصائد، مسرحية، مسابقة، الألغاز، الحزورات. الأدب 1. ثلاث إشارات مرور. الألعاب التعليمية، مسابقات. م: التنوير، 1998 2. فيلينكو م.ن. تلاميذ المدارس حول قواعد المرور. م: التنوير، 1985. 3. كنيازيفا ر.أ. 100 مهمة حول قواعد المرور. م: التربية، 1997 4. جي إن شيفتشينكو، أساسيات سلامة الحياة، فولغلجراد، 2003 5. إس إن بودجورنايا الأسابيع المواضيعية في مدرسة إبتدائية. موسكو-روستوف-نا-دونو. آي سي "مارت" 2004 6. مواد من جريدة طريق الطفولة الطيبة. 7.موسوعة "كل شيء عن كل شيء". 8. موسوعة "ماذا؟" أين؟ متى؟". 9. موسوعة "Pochemuchka" - م: التربية، 1987. لم تجد إجابة لسؤالك؟ إنظر الى هنا عرض - العمق السوفييتي خلال الحرب الوطنية العظمى عرض تقديمي لدرس حول الحكاية الخيالية G لماذا أصبح ألكسندر نيفسكي صديقًا للتتار خان ودخل في تحالف مع الحشد