رسالة. عن ألمانيا باللغة الألمانية رسالة باللغة الألمانية

تقع جمهورية ألمانيا الاتحادية في أوروبا الوسطى والأخضر والدنمارك في الشمال، وبولندا والجمهورية التشيكية في أوستن، والأستراليا وسويسرا في السودان، وفرانكريتش، ولوكسمبورغ، وبلجيكا، ونيدرلاند في الغرب. تعتبر منطقة الشمال ومدينة أوستسي بمثابة نهر طبيعي في شمال البلاد.

تعتبر الأراضي الألمانية ذات أهمية كبيرة: من Norddeutschen Tiefland في Norden bis zum Mittelgebirge في Mitteldeutschland وbis zum Hochgebirge في السودان. Im Süden liegt auch das süddeutsche Alpenvorland. يقع Der höchste deutsche Berg die Zugspitze في منطقة Bayerischen Alpen.

Der größte Fluss Deutschlands ist der Rhein. إنها تنطلق في جبال الألب والعالم في نوردسي. هناك تدفقات كبيرة أخرى تشمل إلبه، ويزر، ودوناو. Der Gößte Binnensee ist der Bodensee. إنها تقع في جنوب الأراضي.

إن Landschaft Deutschlands هي أيضًا من مخلفات Wäldern. Sie nehmen fast ein Drittel des Landes ein. القناة الهضمية موجودة في شوارزوالد ودير ثورينجر والد.

يقع المناخ المناخي في ألمانيا في منطقة واحدة، حيث لا توجد درجات حرارة متطرفة. الصيف ليس دافئًا، والشتاء ليس دافئًا. يعتبر Das Klima من أفضل الأماكن في العالم. Das Wetter ist wechselhaft في كثير من الأحيان.

ألمانيا هي دولة اتحادية، وهي من بين أفضل 16 ولاية ألمانية. يوجد في Jedes Bundesland برلمان، وإدارة ووزراء.

Die Hauptstadt Deutschlands ist Berlin. إنها المدينة الكبيرة للأراضي. تقع أكبر المدن الكبرى في هامبورغ وميونخ.

Staatsoberhaupt des Landes ist der Bundespräsident. Das Parlament heißt der Bundestag. إنه يستحق أن يكون Bundeskanzler، أفضل ما في سياسة الإدارة.

تتجه ألمانيا إلى ريادة صناعة العالم. Zu den bedeutendsten Bodenschätzen des Landes gehören Stein- und Braunkohle، Salz. Es gibt Eisenerz و Erdöl و Erdgas، يموتون في Beeutenden Mengen aber eingeführt werden.

ترجمة

تقع جمهورية ألمانيا الاتحادية في أوروبا الوسطى وتحدها الدنمارك من الشمال، وبولندا وجمهورية التشيك من الشرق، والنمسا وسويسرا من الجنوب، وفرنسا ولوكسمبورغ وبلجيكا وهولندا من الغرب. يشكل بحر الشمال وبحر البلطيق حدودًا طبيعية في الشمال.

تتنوع المناظر الطبيعية الألمانية: من الأراضي المنخفضة في شمال ألمانيا في الشمال إلى الجبال متوسطة الارتفاع في وسط ألمانيا إلى المرتفعات في الجنوب. إلى الجنوب تقع أيضًا سفوح جبال الألب في جنوب ألمانيا. أعلى جبل ألماني، زوجسبيتزي، يقع في جبال الألب البافارية.

أكبر نهر في ألمانيا هو نهر الراين. ينبع من جبال الألب ويصب في بحر الشمال. الأنهار الكبيرة الأخرى هي إلبه، فيسر، والدانوب. أكبر بحيرة هي بحيرة كونستانس. تقع في جنوب البلاد.

وتتميز المناظر الطبيعية الألمانية أيضًا بالغابات. ويحتلون ما يقرب من ثلث البلاد. الغابة السوداء وغابة تورينجيان معروفة للجميع.

إذا تحدثنا عن المناخ، فإن ألمانيا تقع في منطقة لا توجد فيها درجات حرارة منخفضة. في الصيف ليس دافئًا جدًا، في الشتاء ليس باردًا جدًا. مناخها معتدل مع هطول الأمطار في كل موسم. الطقس غالبا ما يكون متقلبا.

ألمانيا اتحاد فيدرالي يتكون من 16 ولاية اتحادية. ولكل ولاية اتحادية برلمان وحكومتها ووزاراتها.

عاصمة ألمانيا هي . هذه هي أكبر مدينة في البلاد. المدن الكبرى التالية هي هامبورغ وميونيخ.

رئيس الدولة في البلاد هو الرئيس الاتحادي. ويؤدي البوندستاغ وظيفة البرلمان. وينتخب المستشار الاتحادي الذي يحدد سياسة الحكومة.

تنتمي ألمانيا إلى الدول الصناعية الرائدة في العالم. أهم الموارد المعدنية في البلاد هي الفحم، والفحم البني، والملح. البلاد غنية برواسب خام الحديد والنفط والغاز الطبيعي، والتي يتم استخراجها بكميات كبيرة.

دويتشلاند

أيضا، schauen Sie auf die Landkarte. دويتشلاند ليجت في ميتيليوروبا. إنها أرض اللغة الألمانية الكبرى. يبلغ إجمالي عددها 80 مليونًا وأكثر من 350000 كيلومتر مربع. وهي تحتضن دولة جديدة: بولين، وتشتشي، وأوستريتش، وسويسرا، وفرانكريش، ولوكسمبورغ، وبلجيكا، ونيدرلاند، والدنمارك.

لذلك، انظر إلى الخريطة. تقع ألمانيا في وسط أوروبا. وهي أكبر دولة ناطقة باللغة الألمانية. يبلغ عدد سكانها حوالي 80 مليون نسمة وتبلغ مساحتها أكثر من 350 ألف كيلومتر مربع. حدود ألمانيا مع 9 دول: بولندا وجمهورية التشيك والنمسا وسويسرا وفرنسا ولوكسمبورغ وبلجيكا وهولندا والدنمارك.

تعتبر زوي مير ونوردسي وأوستسي من الأراضي الخضراء الطبيعية.

ويشكل البحرين الشمالي والشرقي الحدود الطبيعية للبلاد.

Im Norden ist der Boden eben, dort liegt das Nördliche Tiefland. في Mitteldeutschland befinden sich die Mittelgebirge وim Süden die Alpen.

في الشمال الأرض مسطحة، وهناك الأراضي المنخفضة الشمالية. في وسط ألمانيا توجد المرتفعات، وفي الجنوب توجد جبال الألب.

An der Grenze zur Schweiz liegt der Bodensee. يتدفق النهر من نهر إلبه ونهر الراين إلى نهر نوردسي. يطير الدوناو من شوارزن مير عبر أراضيه.

على الحدود مع سويسرا يوجد Bodensee. أطول الأنهار هي نهر إلبه ونهر الراين، والتي تصب في بحر الشمال. يتدفق نهر الدانوب إلى البحر الأسود ويتدفق عبر عدة دول.

Deutschland hat nicht viele Bodenschätze. إنه أكبر من Mengen von Kohle und Salz، قبل نور وينيج آيزن، Erdöl وErdgas. تروتسديم هي ألمانيا واحدة من أفضل الصناعات الصناعية. يتم إنتاج Viele Waren هنا وتصديرها. Andere Waren werden vom Ausland importiert. لقد لعب Der Handel دورًا كبيرًا في حياة الأراضي.

لا تمتلك ألمانيا الكثير من الموارد الطبيعية. هناك كمية كبيرة من الفحم والملح، ولكن القليل من الحديد والنفط والغاز الطبيعي. ومع ذلك، ألمانيا بلد صناعي متقدم للغاية. يتم إنتاج العديد من السلع هنا وتصديرها. ويتم استيراد بضائع أخرى من الخارج. تلعب التجارة دورًا مهمًا جدًا في حياة البلد.

يقع كل من الشمال والجنوب والغرب والغرب من خلال شبكة من السكك الحديدية والطرق السريعة. في kurzer Zeit kann man von Berlin nach Köln، von هامبورغ ناتش München أو فرانكفورت أم ماين Fahren. Würden Sie bitte diese Städte auf der Landkarte zeigen?

ويرتبط الشمال والجنوب والشرق والغرب بشبكة كثيفة من الطرق والسكك الحديدية. في وقت قصير يمكنك السفر من برلين إلى كولونيا، ومن هامبورغ إلى ميونيخ أو فرانكفورت أم ماين. هل يمكنك إظهار هذه المدن على الخريطة؟

Kennen Sie Deutschland jetzt schon besser? Möchten Sie noch mehr darüber wisen? Dann wünsche ich Ihnen viel Erfolg bei der Weiterbildung. كل جوت!

هل تعرف ألمانيا بشكل أفضل الآن؟ هل تريد معرفة المزيد؟ ثم أتمنى لك النجاح في دراستك. أتمنى لك كل خير!

Die BUNDESREPUBLIK DEUTSCHLAND

Deutschland ist eine Bundesrepublik. الاسم الرسمي للولايات هو جمهورية ألمانيا الاتحادية.

ألمانيا جمهورية فيدرالية. الاسم الرسمي للدولة: جمهورية ألمانيا الاتحادية.

جمهورية ألمانيا الاتحادية هي اتحاد مكون من 16 ولاية.

جمهورية ألمانيا الاتحادية هي اتحاد يضم 16 ولاية.

ولايات الولاية: شليسفيغ هولشتاين، نيدرساشسن، هيسن، نوردراين فيستفالن، راينلاند بفالز، سارلاند، باويرن، بادن فورتمبيرغ، براندنبورغ، ساكسونيا، ساكسونيا أنهالت، تورينغن، مكلنبرغ فوربوم. برلين وهامبورغ وبريمن تقع في Stadstaaten.

تسمى الأراضي: شليسفيغ هولشتاين، ساكسونيا السفلى، هيسن، شمال الراين وستفاليا، راينلاند بالاتينات، سارلاند، المزارعين، بادن فورتمبيرغ، براندنبورغ، ساكسونيا، ساكسونيا أنهالت، تورينجيا، مكلنبرغ فوربوميم. برلين وهامبورغ وبريمن هي مدن حكومية.

طوال العام الماضي، وجدت Wahlen zum Bundestag und zu den Länderparlamenten statt.

تجرى انتخابات البوندستاغ وبرلمان الولاية كل أربع سنوات.

Wählen darf jeder Bürger, der 18 Jahre alt is, the deutsche Staatsangehörigkeit besitzt and in Deutschland wohnt. Das höchste Machtorgan der Bundesrepublik ist der Bundestag. An der Spitze des States steht der Bundespräsident، and der Spitze der Regierung der Bundeskanzler.

يمكن لأي مواطن يزيد عمره عن 18 عامًا ويحمل الجنسية الألمانية ويقيم في ألمانيا الاختيار. أعلى سلطة في الجمهورية الاتحادية هي البوندستاغ. رئيس الدولة هو الرئيس الاتحادي، ورئيس الحكومة هو المستشار الاتحادي.

تنتمي اللغة الألمانية إلى الفرع الجرماني (المجموعة الغربية) من العائلة الهندية الأوروبية. حوالي 3000-2500 قبل الميلاد. استقرت القبائل الهندية الأوروبية في شمال أوروبا. ومن اختلاطهم بالقبائل المحلية من مجموعة عرقية مختلفة، ظهرت القبائل التي أدت إلى ظهور الألمان. أصبحت لغتهم، المعزولة عن اللغات الهندية الأوروبية الأخرى، هي اللغة الجرمانية الأساسية، والتي نشأت منها، في عملية التفتت اللاحق، لغات قبلية جديدة للألمان. بعد ذلك، تم تشكيل اللغة الألمانية، التي لم يكن لها أساس سلفي واحد، في عملية تقارب العديد من لهجات ألمانيا الغربية. دخل الألمان القدماء مبكرًا في اشتباكات عسكرية مع روما، كما أقيمت علاقات تجارية واقتصادية. تنعكس الاتصالات حتماً على مفردات اللهجات الجرمانية في شكل استعارات لاتينية.

يرتبط تطور اللغة الألمانية من اللهجات القبلية إلى لغة أدبية وطنية بالعديد من هجرات المتحدثين بها. انتشر الإستفيون (الفرنجة) إلى غرب القارة، إلى شمال بلاد الغال ذات الطابع الروماني، حيث كان ذلك في نهاية القرن الخامس. تم تشكيل دولة ثنائية اللغة من الميروفنجيين. تحت حكم الفرنجة، في إطار دولة الميروفنجيين والكارولينجيين (5-9 قرون)، كان هناك توحيد للقبائل الجرمانية الغربية (الفرنجة، الألمان، بايوفارز، تورينج، تشاتي)، وكذلك الساكسونيون الذي انتقل في القرون 4-5. من ساحل بحر الشمال في منطقة فيسر والراين، مما خلق الظروف المسبقة لتشكيل اللغة الألمانية العليا القديمة لاحقًا كلغة الشعب الألماني. Erminons (Alemanni، Bayuvars) من القرن الأول. ن. ه. انتقلوا من حوض إلبه إلى جنوب ألمانيا وأصبحوا بعد ذلك متحدثين بلهجات جنوب ألمانيا. كان أساس اللهجات الألمانية المنخفضة هو الساكسونية القديمة، والتي كانت في الأصل جزءًا من المجموعة الإنجفيونية وتأثرت بشدة باللهجات الفرنجية. يرتبط هذا التأثير بالفتوحات الفرنجة. في عهد شارلمان (768 - 814)، تم غزو القبائل السكسونية التي تعيش في المنطقة المشجرة بين نهر الراين السفلي ونهر إلبه وإخضاعها للتنصير القسري نتيجة لسلسلة من الحروب الشرسة الطويلة. وساهم تنصير الألمان في انتشار الكتابة اللاتينية والأبجدية اللاتينية بينهم، وإثراء مفرداتهم بالمفردات اللاتينية المرتبطة بالعبادة المسيحية. لغة لاتينيةلفترة طويلة - كما هو الحال في البلدان الأوروبية الأخرى - ظلت لغة العلوم، ولغة الأعمال والكتاب الرسمية. تم تقسيم الإمبراطورية الفرنجية العملاقة لاحقًا إلى ثلاثة أجزاء، والتي تم تأمينها بموجب معاهدة فردان عام 843. كانت إمبراطورية الفرنجة الشرقية، مثل الأجزاء الأخرى من الإمبراطوريات الكبرى التي أنشأها الغزو، متعددة القبائل، وأدرك سكانها تنوعهم العرقي واللغوي. الوحدة فقط في نهاية القرن العاشر - بداية القرن الحادي عشر، أي. قرب نهاية اللغة الألمانية القديمة وبداية الفترة الألمانية الوسطى، والتي انعكست لأول مرة في Annolied (بين 1080 و1085)، حيث كانت كلمة diutisch بمثابة رمز للمجتمع اللغوي الألماني.

كان أساس لغة الشعب الألماني في المقام الأول مجموعة من لهجات اتحاد قبائل الفرنجة (سالييف وريبواري)، والتي شمل مجال نفوذها أولاً اللهجات الألمانية والبافارية، ثم منذ القرن التاسع، لهجات اللغة السكسونية (Altsaechsisch)، والتي حصلت تدريجياً على مكانة لهجة ألمانية منخفضة كجزء من اللغة الألمانية، بينما بدأت اللهجات الفرنكية والألمانية والبافارية في معارضتها باعتبارها لهجة ألمانية عليا، وتوحد لهجات جنوب ألمانيا ووسط ألمانيا. . بدأ الميل نحو تشكيل أشكال فوق اللهجية للغة على أساس جنوبي غربي في القرنين الثاني عشر والثالث عشر. في القرنين الثالث عشر والرابع عشر. يؤدي تكوين اللغة الألمانية إلى حقيقة أن اللاتينية تفقد مكانتها تدريجيًا كلغة مجال الأعمال الرسمي. تشكلت لهجات ألمانيا الشرقية المختلطة تدريجياً نتيجة لاستعمار الأراضي السلافية شرق النهر. تلعب الألب دورًا قياديًا، وتشكل أساس اللغة الأدبية الوطنية الألمانية، بعد إثرائها بالتفاعل مع التقاليد الأدبية لجنوب ألمانيا. تم تسهيل ظهور هذه اللغة كلغة وطنية من خلال انتصار الإصلاح وترجمة مارتن لوثر للكتاب المقدس إلى اللغة الألمانية، فضلاً عن التطوير المكثف في القرنين السابع عشر والتاسع عشر. خيالي. اكتمل تشكيل معايير اللغة الأدبية الحديثة بشكل رئيسي في النهاية. القرن الثامن عشر، عندما تم تطبيع النظام النحوي، واستقرت الإملاء، وتم إنشاء القواميس المعيارية، في نهاية القرن التاسع عشر. يتم تطوير معايير العظام على أساس النطق المسرحي. في القرون السادس عشر إلى الثامن عشر. انتشرت المعايير الأدبية الناشئة إلى شمال ألمانيا.

رئيس القسم

كابيتونوف آي في.

مقدمة للدليل التعليمي "Deutsch unterwegs und mit Spass" لطلاب الجامعات التقنية بالمراسلة.

هذا الدليل التعليمي والمنهجي مخصص لجمهور واسع من طلاب أقسام المراسلة بالجامعات التقنية الذين درسوا اللغة الألمانية سابقًا، ولأولئك الذين حصلوا على استراحة طويلة في دراسات اللغة، وكذلك لأولئك الذين بدأوا في تعلم اللغة الألمانية. لذلك، يتم تنظيم الدروس بطريقة تتيح الفرصة لبدء الدراسة، وكذلك تكرار وتنظيم ما تم تعلمه سابقًا.

الغرض من هذا UMP:

1. فهم منطق اللغة وبنيتها، واتجاهات تطورها في المجتمع العالمي، بحيث يكون هناك دافع لمزيد من التطوير المستقل لها.

2. تعليم أساسيات البنية النحوية للغة.

3. تدريس قواعد الاتصال في أشكال شفهية وكتابية، ليس فقط في العمل المهني، ولكن في المواقف اليومية النموذجية عند التواصل مع المتحدثين الأصليين.

يحتوي UMP على مواد معجمية ونحوية واسعة النطاق حول المواضيع التالية:

1. التعرف على بعضنا البعض

2. في المدينة:

التوجه في المدينة

النقل والتخطيط الحضري

في المحل

في المستشفى

3. مهنتي وعملي ووقت فراغي

4. في عالم التكنولوجيا الحديثة

5. ألمانيا. اللغة الألمانية في العالم الحديث. القروض باللغة الألمانية.

يتم تنظيم الدروس حول موضوع UMP على النحو التالي:

يسبق كل درس مقدمة صغيرة، تشير بالضبط إلى المواد المعجمية والنحوية التي سيتم دراستها.

يحتوي كل درس موضوعي على مهام معجمية وصوتية لا تعمل على تطوير النطق الصحيح فحسب، بل تساهم أيضًا في تطوير المنطق اللغوي وذاكرة اللغة.

ترتبط جميع التمارين والحوارات ومهام العمل في مجموعات أو أزواج بموضوع نحوي محدد. يتيح لك هذا جعل تعلم القواعد مثيرًا للاهتمام، وليس مملًا وفعالاً.

إن ابتكار هذا UMP هو نوع جديد من المهام "الظرفية"، عندما يقوم الطلاب، من خلال حفظ موقف معين واختيار طريقة للخروج منه، بتنشيط المفردات التي يتعلمونها وتعزيز القواعد النحوية.

يحتوي كل موضوع على نص معدل. يعكس موضوع النصوص الاتجاهات الرئيسية للعلوم التقنية الحديثة والاكتشافات والمشاريع ويتضمن أيضًا الحصول عليها كمية كبيرةمعلومات إقليمية عن الثقافة والاقتصاد في ألمانيا ونظام النقل في جميع أنحاء أوروبا.

تم تصميم UMP بطريقة يتم من خلالها استكمال الموضوعات اليومية المهنية والعامة السائدة بمكونات تجارية واقتصادية وتقنية بالإضافة إلى المكونات الإقليمية.

العديد من التمارين والمهام ليست موجهة نحو التواصل فحسب، ولكنها أيضًا جذابة وذات مغزى. يتيح لك ذلك جعل عملية التعلم ليست فعالة ومثيرة للاهتمام فحسب، بل تحفز أيضًا على تحسين المعرفة المكتسبة بشكل مستقل.

جي كالينينغراد

مقدمة

معلومات عامة عن اللغة الألمانية.

تنتمي اللغة الألمانية (Deutsche Sprache) إلى الفرع الجرماني لعائلة اللغات الهندية الأوروبية وهي اللغة الرسمية لألمانيا والنمسا وليختنشتاين وإحدى اللغات الرسمية لسويسرا ولوكسمبورغ وبلجيكا. يبدو في أكثر من 40 دولة حول العالم. (*للاطلاع على توزيع المواطنين الناطقين باللغة الألمانية في جميع أنحاء العالم وأوروبا، انظر الجدول الموجود في الملحق “توزيع اللغة الألمانية في العالم”)

بالإضافة إلى ذلك، تعتبر اللغة الألمانية إحدى اللغات الرسمية ولغات العمل في الاتحاد الأوروبي. تعتمد الكتابة على الأبجدية اللاتينية، التي تتكون من 26 حرفًا، مكملة بثلاث علامات تشكيل (ä، ö، ü) وحرف مركب (ß).

يعود تاريخ اللغة الألمانية تاريخيًا إلى اللغة الجرمانية البدائية، وهي فرع من اللغة الهندية الأوروبية البدائية. والتغيير في بنيتها المورفولوجية والصوتي لا يمكن إلا أن يؤدي إلى عزلتها عن اللغات الجرمانية ذات الصلة. مع الأخذ بعين الاعتبار خصوصيات التغيير التاريخي للغة الألمانية، يمكننا التمييز بين أربع فترات من وجودها وتطورها.

أنا فترة.(Althochdeutsch). 750-1050يتم إنشاء نظامها الصوتي الخاص. يتم تشكيل فئة الرقم (باستخدام حرف العلة في جذر الكلمة. على سبيل المثال: Vater -Väter). يتم تشكيل أزمنة الفعل المعقدة Perfect و Plusquamperfekt.

الفترة الثانية (Mittelhochdeutsch). 1050-1350

تظهر مجموعة الحروف "ش". يستمر تكوين الأجزاء الاسمية من الكلام، ويتخذ المصدر أخيرًا شكلاً حديثًا ويجيب على السؤال " ما يجب القيام به؟".هناك استعارة نشطة للكلمات الجديدة من فرنسي.

الفترة الثالثة (Frühneuhochdeutsch). 1350-1650يصبح الهيكل النحوي للجمل أكثر تعقيدًا. يتم إجراء المحاولات الأولى لتوحيد القواعد. يستمر استعارة الكلمات من الفرنسية. تظهر كلمات من الإيطالية.

الفترة الرابعة (Neuhochdeutsch). 1650 - يومنا هذا.

تأخذ اللغة نظرة حديثة. في القرنين التاسع عشر والعشرين، تغيرت الهياكل المعجمية، وتم توحيد القواعد النحوية، وتم إضفاء الطابع الرسمي على التهجئة. فيما يتعلق بالتطور النشط للعلوم والتكنولوجيا والأدب، تظهر كلمات واستعارات جديدة.

في 1 أغسطس 1996، بدأ إصلاح قواعد التهجئة وعلامات الترقيم في اللغة الألمانية. في 1 أغسطس 2006، دخلت النسخة الثالثة والأخيرة من قانون الإصلاح الإملائي حيز التنفيذ. أصبحت قواعد الإملاء الجديدة إلزامية لجميع الدول و المؤسسات التعليمية*. (*لمزيد من المعلومات حول إصلاح اللغة الألمانية الحديثة، راجع الدرس 5.)

إنه أمر مثير للاهتمام….!

هل تعلم أن اللغة الألمانية تأتي في المركز الرابع (بعد الإنجليزية والفرنسية والصينية) من حيث عدد سكان الكوكب الذين يدرسونها كلغة أجنبية؟ يتم تدريسها من قبل 16.7 مليون شخص. تليها الإسبانية (14 مليونًا)، والإيطالية (10 ملايين)، واليابانية (3 ملايين)، والروسية والبرتغالية. ويعيش معظم الذين يدرسون اللغات الأجنبية في أوراسيا وأمريكا وأستراليا وتنزانيا. (أولريش أمون. "Die deutsche Sprache in Rahmen der Sprachenpolitik der EU.")

المحاضرة الأولى.

الموضوع: يموت Bekanntschaft. معرفة.

القواعد النحوية:

1. ترتيب الكلمات في جملة بسيطة. الموضوع والمسند.

2. فعل. النموذج الأولي. تصريفات الفعل. الأفعال الانعكاسية. أفعال ذات بادئات قابلة للفصل وغير قابلة للفصل. الأفعال الناقصه.

3. اسم. مقالات محددة وغير محددة.

4. الإنكار لا، لا، لا كين . ميزات الاستخدام.

5. الضمير باللغة الألمانية. الشخصية والملكية. ضمير غير شخصي رجل. خصوصيات الاستخدام والترجمة. دور في جملة.

نص:« Die Familie und Lebensformen في ألمانيا»

الوضع:"أنا مسرح"، "am Zoll"، "das Datum"، "ins Kino oder zum Fussball؟"، "Darf ich...؟"

انترناشونال وورتر. هل كان داس؟ أين هو؟ كلمات دولية. من هذا؟ ما هذا؟

Übung 1. Kombinieren Sie، bitte، Wörter und Bilder!

يرجى الجمع بين الكلمات والصور!

الهاتف، المرأة، الكمبيوتر، زوج، الفندق، المرور، الراديو، كاسيت، Diskothek، المعلومات، السيارات، جيتار، الطالب، همبرغر، السياحية، الطريق السريع.

Bitte، buchstabieren! داس الأبجدية الألمانية.

يرجى توضيح ذلك! الأبجدية الألمانية.

* يعطي هذا العمود الاسم الرسمي لأحرف الأبجدية الألمانية

ه ه	اميل	مثل "e" في "Edmund" (قصير) أو مثل "Emil" (طويل)
ف و	فريدريش	مثل "ef" في "فريدريك"
ز ز	غوستاف	مثل "ge" في "جورج"
ح ح	هاينريش	مثل "ha" في "Hans"، يتم نطقها على شكل زفير صوتي
أنا أنا	إيدا	مثل "و" في Linda للاختصار أو في Ida لفترة طويلة
ي ي	يوليوس	الرسالة تسمى "يوت". تنطق مثل "y" في "Joseph"
ك ك	كوفمان	مثل "كا" في "كاترين"
ليرة لبنانية	لودفيج	مثل "إل" في لينا
مم	مارثا	مثل "أم" في "مريم"
ن	نوردبول	مثل "en" في "نورا"
يا س	أوتو	مثل "o" في "Olga" (قصيرة) أو مثل "Robert" (طويلة)
ص ص	باولا	مثل "pe" في كلمة "Peter"
س ف	كويل	الحرف المسمى "ku"، يتم دمجه دائمًا مع الحرف U ويتم قراءته كـ "kv" في كلمة "مربع"
ص ص	ريتشارد	مثل "er" في "Robert"
سس	صموئيل	مثل "es" في "Klaus" أو مثل "ze" في "Siegfried" (قبل حرف العلة)
تي تي	ثيودور	مثل "تي" في كلمة "تمارا"
ش ش	أولريش	مثل "y" في "Ulrich" (قصير) أو مثل "u" في "Cuno" (طويل)
ت	فيكتور	الحرف اسمه "fau"، يُقرأ مثل "ef" في كلمة Felix أو مثل "ve" في كلمة "Valentine"
ث ث	فيلهلم	الحرف اسمه "ve مزدوج" يُقرأ مثل "ve" في كلمة "Wilhelm"
× ×	زانثيبي	الحرف اسمه "X" يقرأ "ks" كما في كلمة "كسينيا"
ص ذ	يبسيلون	يُطلق على الرسالة اسم "upsilon"، وتُقرأ على أنها شيء يقع بين "I" و"U". على سبيل المثال "ليديا"
ض ض	زكريا	الحرف اسمه "tset"، يُقرأ كـ "tse" في كلمة "Cement"

Übung 2. اقرأ الاسم!

إقرأ الأسماء!

1.أولجا- أنطون- روبرت- سيجفريد- رافائيل

2. أولريش فالنتين فرانز ماريا روبن

3. نورا إدموند هانز بترا كيرت

4. كويل-كلارا-يوهان-إيلينا-فيلهلم

5.مونيكا-إيفا-لوثار-فيرونيكا-والتراود

6. هيلين- أولا-هربرت- كورنيليا- بيجي

Übung 3. Buchstabieren Sie، bitte، Ihr Name (Vorname und Familienname).

حشد (عينة):

جا، بايت: P، E، T، E، R. V، O، G، E، L.

Fangen wir an Deutsch zu sprechen!

Übung 1. تعلم القراءة والكتابة! جميع أنحاء العالم: إلى المجموعة التالية ( جيجينستاند، المؤسسة، بيروف)جيهورت داس نبتة؟

اقرأ الكلمات! عبر عن رأيك: إلى أي مجموعة (موضوع، مؤسسة، مهنة) تنتمي الكلمة.

Übung 2. Wir sprechen miteinander! Begrüßungsformen في ألمانيا.

نحن نتكلم! أنواع التحية في ألمانيا.

اقرأ الحوار!

· جوتن مورجن!

· جوتن مورجن! Ich heiße Jurij Knaub. وكيف تستمتع بها؟

· Ich heiße Vera Kante.

___________________________________________

· علامة جوتن! اسمي هو فرانز بيرج.

· إيش بن فيكتور إيجرت.

· فرويت ميتش، السيد إيجرت!

· Wie geht es Dir?

· شكرا لك، القناة الهضمية! ودير؟

· فيلين دانك، أيها الأمعاء!

· عوف Wiedersehen!

Übung 3. Übersetzen Sie ins Deutsche!

ترجم إلى الألمانية!

صباح الخير!

مرحبًا! اسمي ألكسندرا بري.

كيف؟ ماذا قلت؟

الكسندرا بري.

أنا مايكل باير.

جميل جدا يا سيد باير.

بشكل متبادل، سيدة براي!

Übung 4. Stellen Sie sich vor!

عرفنى بنفسك!

علامة جوتن! Ich heiße …………………………….

Ich komme aus ……………………………………..

Ich und meine Familie wohnen in ............

Ich bin 19…..في……………….geboren.

ايش بن……. جاهر بديل

إيش بن فرنستودنت (في). أنا أدرس في جامعة موسكو الحكومية من أجل Verkehrswesen.

أوبونج 5. تعلم ذلك!

اقرأها!

1. بقي إنكي جوندلاخ في تانينبرج. أنت كونستلهريرين.

2. أقام فالتراود جوشل في فيينا. أنت طالب.

3. فريدريك كولر دافع عن تسفيكاو. Sie ist Verkehrsarbeiterin.

4. فرانز زيسكا بقي في فرانكفورت. إيه فليجر.

5. أولريش ماريا سيمارق لعب في طوكيو. إيه ليسر.

6. عمل جوزيف فون أيشنفورف في فريسينج. إنه Arbeiter.

7. عملت كلوديا ماس في هامبورغ. أنت يوجاليهرين.

8. كاتيا فالكنبرج لعبت في براغ. تفضل بزيارة المشرف.

9. لعب يورغ ماجيناو في باد بيركا. إيه ميكانيكي.

10. عملت سيبيل ويرسينج في أوسنابروك. Sie ist Verkäuferin.

11. بقي فيرنر هينزبيتر في أرنشتات. Er ist Taxifahrer.

ترتيب الكلمات في الجملة.

أ) تتطلب اللغة الألمانية ترتيبًا صارمًا للكلمات في الجملة. الفعل، الذي غالبًا ما يكون المسند في الجملة، يحتل دائمًا المكان الدلالي الثاني.

ض. ب: Ich wohne في كالينينغراد.

Ich und meine Familie wohnen في كالينينغراد.

إذا كان المسند يتكون من جزأين أو أكثر، فإن الجزء المتغير يأتي في المرتبة الثانية، والجزء غير القابل للتغيير هو دائما في النهاية.

ز.ب: Wir können schon Gut Deutsch Sprechen.

ب) في الجملة الاستفهامية يأتي الفعل أولاً.

ض. ب.:العمل هو Lokoführer؟

عندما تكون هناك كلمة استفهام، تأتي كلمة الاستفهام أولا، يليها الفعل.

ض. ب.:هل كان Student Sie an der Uni؟

ج) في جملة الأمر يأتي الفعل أولاً.

ض. ب.:تعلم اللغة الألمانية!

ثانيا. هذا فعل. الفعل.

1. الصيغة الأولية للفعل هي صيغة المصدر.

كما هو الحال في اللغة الروسية، تتغير الأفعال حسب الأشخاص والأرقام. وهذا ما يسمى اقتران الفعل.

· ليرنإن

أنا أتعلم هسنتعلم أون

دوليرن شارعتعلم ر

حسنًا، أنت تتعلم رسي (سي) تعلم أون

تتغير بعض الأفعال عند تصريفها في 2 و 3 لتر. وحدات ح- جذر حرف العلة. يجب أن تحاول حفظها، أو الرجوع إلى القاموس. يُشار إلى ذلك عادةً في نهاية القاموس في العمود الثاني من جدول تكوين صيغة الفعل.

على سبيل المثال، سبريتشين.

Ich (I) -spreche wir (نحن) -sprechen

دو (أنت) -sprichst ihr (أنت)- sprecht

Er, sie, es -spricht sie (هم) -sprechen (هو، هي، ذلك) Sie (أنت) (مهذب)- sprechen

Übung 2. Konjugieren Sie die Verben!

تصريف الأفعال!

شلافن (a-Ä)، ليسن (e-IE)، فهرين (a-Ä)

2. هناك 3 أفعال باللغة الألمانية:

سين، هابن، ويردن ، والتي لها وظيفتان: مستقل (عندما يستخدم الفعل وحده في معناه الرئيسي) و مساعد (عندما يكون هناك أكثر من فعل واحد في الجملة، ولكنه جزء لا يتجزأ من المسند عند تشكيل الأزمنة الإيجابية والسلبية). ويجب حفظ تصريفاتها عن ظهر قلب* (*لمعرفة تصريفات هذه الأفعال، انظر الملحق).

أوبونج 3. ضع خطا تحت الفعل وحدد وظيفته.

1. عمل أكثر حداثة وأكبر.

2. شركة صوفيا الجانبية لديها حياة جديدة.

3. أنجيليكا راوخ ist auf Dienstreise في برلين.

5. أصلع wird unser Chef neue Richtung entwickeln.

الأفعال مع البادئات.

في الألمانية، كما هو الحال في اللغة الروسية، هناك أفعال جذرو الأفعال مع البادئات. هناك لوحات المفاتيح للانفصال و لا ينفصلان .

الأفعال الانعكاسية.

مثل اللغة الروسية، تحتوي اللغة الألمانية على أفعال ذات اللاحقة - "СЯ".

ض. ب.:يحاول.

ولكن في الألمانية يتم التعبير عن اللاحقة –СЯ بواسطة الضمير الانعكاسي SICH، الذي يتم تصريفه للأشخاص والأرقام

ض. ب.:سيتش بيموهن*. (*انظر الملحق لتصريف الفعل الانعكاسي)

ثالثا. الضمير غير الشخصي "رجل".

في اللغة الألمانية، بالإضافة إلى الضمائر الشخصية ich/ du/ er/ sie /es/ wir/ ihr/ sie/ Sie، هناك ضمير شخصي غير محدد "رجل". في شكله النحوي يتوافق مع 3 لتر. الوحدات على سبيل المثال: رجل ساجت، رجل باوت يو إس دبليو. ولكن يتم ترجمتها كـ 3 l.pl.numbers. رجل ساجت - يقولون، رجل باوت - يبنون.

بالاشتراك مع الأفعال الناقصهيجب أن تكون قادرًا على البقاء في S.W. الضمير غير الشخصي "رجل" يشكل تعبيرات مستقرة (انظر الملحق).

أوبونج 1. اقرأ النص. تحديد الموضوع والمسند. تسمية مصدر الأفعال. ابحث عن المثل في النص: "عش إلى الأبد، وتعلم إلى الأبد". تعلم عن ظهر قلب.

ألكسندر دورش هو 35 سنة أخرى. لقد صدقت، أن هناك طفلًا صغيرًا وسيحظى بعائلة في كالينينغراد. إنه تكنولوجيا المعلومات- مهندس وعمل منذ 5 سنوات في العمل. Das Betrieb stellt Gütertransport لها. Die Arbeit dauert 8 Stunden and ist sehr anstrengend*. تروتسديم هو طالب جامعي ويدرس في جامعة موسكو الحكومية لفيركيهرسويسن. Das Studium gefällt ihm sehr. Heute kann man neue Ausbildung in jedem Region bekommen. Und sehr viele Leute machen das. قال الرجل: "يا رجل تعلم أنني لا أعيش." Das ist sehr wichtig im Modernen Gegenwart. Am Wochenende ist er mit der Familie. استمتع بالقراءة والتعلم والتجول في الفضاء وتصفح الإنترنت ولعب الكرة أو Schach والحصول على كينو أو مشاهدة فيلم Hause Fern وEltern وFreunde. هذه المرأة ليست صارمة وصعبة للغاية. Das ist ihr هواية. يمكن للأطفال أن يهتموا كثيرًا بالمهندسين ويهتمون بالتكنولوجيا ومنتجات الكمبيوتر الحالية.

* anstrengend - متوترة

أوبونج 2. قم بالنقر على النص والمخطط وتغييره من خلال العائلة والعائلة. باستخدام النص، تحدث عن نفسك وعن عائلتك.

أوبونج 3. المعلومات. زيارة كارتن. هل كان من الممكن أن يكون الشخص من الأشخاص؟

أ. صوفي كومت من أوستريتش.

ب. أولريش لن يذهب إلى دير شويز

ج. في Pirmasens befindet sich Bergstraße.

د. دير فورنام فون شادي هو صوفي.

ه. Wien ist die Hauptstadt von Deutschland.

F. يورجن لن يكون في der Lienestraße 6.

ز. Frau Dorsch Wohnt في Idar-Oberstein.

ح. نيداو هات يموت بوستليتزال 1589.

أنا. يقع Die Deimestrasse في فيينا.

ي. Der Familienname von Jurgen ist Emler.

ك. قبعة صوفي يموت Hausnummer 7.

ل. جلادبيك ist eine Stadt في ألمانيا.

م. نيداو يقع في دير شفايتز.

حشد :

جلادبيك هات يموت بوستليتزال 2042.

نين. Ich meine(Glaube, Findе), das stimmmt nicht. جلادبيك هات يموت بوستليتزال 2043.

زحلين. الأرقام.

تعرف على الأرقام الأساسية (انظر الملحق) التي تجيب على السؤال فيفيل؟(كم؟) وتحديد قواعد التعليم بشكل مستقل:

أ) الأرقام من 13 إلى 19؛

ب) عشرات إلى 100؛

ج) الأعداد المكونة من رقمين من 21 إلى 99؛

ج) الأعداد المكونة من ثلاثة أرقام من 101 إلى 999؛

ه) أرقام متعددة الأرقام من 1001 إلى 999999.

Übung 1. قم بتسمية سلسلة من الأرقام بإضافة 1.

1. 2 6 15 67 64 52 70 4 19 23

2. 17 20 77 1 49 6 33 18 57 9

3. 86 11 5 2 15 21 12 9 10 1

4. 2 6 15 67 92 105 340 1230 175

الحشد: Drei Sieben Sechzehn Achtundsechzig…

Übung 2. Ergänzen Sie die Reihe!

مواصلة سلسلة!

30-28-26-………………..

11-22-33-…………………..

1-3-5-………………………..

98-87-76-…………………..

50- 60 -40- 70 -30……….

إنه أمر مثير للاهتمام،..

هل تعلم أنه في اللغة الألمانية الحديثة يتم استخدام المصطلحين "Rote Zahlen" و"Schwarze Zahlen" لتحديد مفهومي "العجز" و"الفائض" في الميزانية. وكيف يتم تعريف هذه المفاهيم في الاقتصاد الروسي؟ ما الزهور؟

أوبونج 3. اقرأ الجمل. ترجم مع مراعاة غموض حروف الجر UM* وAUF.*

1. غرقت Der Umsatz بـ 9.83 مليون يورو. 2. قسم الاتصالات في الولايات المتحدة AT&T في 3. ربع عام 2012 بنسبة 8٪ من 1.43 مليار دولار أمريكي.

*في النصوص الفنية والاقتصادية، كلمة "UM" تعني "إلى"، و"AUF" تعني "إلى المستوى".

3. 2008-09 حصل على سعر فائدة Deutsche Bahn بنسبة 2.4%. 4. يبلغ عدد ضحايا المقاتلين في جريشنلاند 8 ملايين. اليورو أنجيلوفين.

Übung 4. Übersetzen Sie ins Deutsche schriftlich.

الوضع 1.

أنا مسرح. Sie haben Platznummer 145; عابر دا سيتزت عين فراو…

الوضع 2.

جزء من Der Mann am Zoll: gehört der Koffer Ihnen؟

أ) Es ist nicht Ihr Koffer…

ب) Es ist Ihr Koffer…

الوضع 3.

Eine Dame fragt Sie: Welches Datum haben wir heute?

أ) Sie wissen es auch nicht…

ب) Sie Wissen es…

الوضع 4.

ماريا موشت إنس كينو. Ihr Freund möchte zum Fußball.

أ) سي سيند ماريا…

ب) سي سيند دير فرويند...

الوضع 5.

سي سيند زو بيسوتش. Sie möchten eine Zigarette rauchen…

نص المحاضرة 1.

المحاضرة الثانية .

Übung 1. تعلم القراءة والكتابة!

das Zentrum، die Linie، das Cafe، die Metro*، das Hotel، der Bus، das Kino، die Apotheke، der Park، das Taxi، die Allee، die Straße.

هل كنت تريد: zu Welcher Gruppe gehören diese Wörter؟ (das Gebäude oder der Verkehr؟) Ergänzen Sie die Tabelle!

داس جيبود ....................................... ………………………………

دير فيركيرخط الموت……………………………

*هل تعلم أن المترو في موسكو، وفي باريس هو مترو، وفي البلدان الناطقة بالألمانية هو U-Bahn. على الرغم من، في اللغة المتحدثةيسمح بالمترو. ولكن إذا سألت الآن أحد الألمان: "أين المترو"، فمن المحتمل أن يوضح لك الطريق إلى السوبر ماركت الذي يحمل نفس الاسم "Metro AG".

هل كان gibt es في ماينر شتات؟ اقرأ موضوع Wörter zum "die Stadt".

*انظر الملحق لمعرفة معنى الكلمات غير المألوفة.

وو ترينكن وير كافيه؟ ايم كافيه!

في اللغة الألمانية، يتم ربط الكلمات في جمل باستخدام أدوات تتغير حسب الحالة. هناك 4 حالات في المجمل (Nominativ، Genetiv، Dativ، Akkusativ)، كل منها تجيب على أسئلة معينة. تحقق من جدول الحالة الأصلية ( داتيف) وتعلمها.

م ف ن جمع

NOMINATIV فير؟ كان؟	عين دير	يموت واحد	عين داس	موت
داتيف ويم؟ وو؟ وهير؟ وان؟	اينيم ماركا ألمانيا	اينر دير	اينيم ماركا ألمانيا	------ دن

ض.ب. Er Wohnt mit (Wem؟) seiner Familie (Wo؟) في der Stadt.

إيمير ميت داتيف:

Mit، nach، seit، aus، zu، außer، von، bei، entgegen، gegenüber

ض.ب. mit dem Freund, an der Uni.

الضمائر الشخصية في التاريخ

Ich-mir Du-dir Er-ihm Sie-ihr Es-ihm

Wir-uns Ihr-euch sie-ihnen Sie-Ihnen

معلومات! In+ dem= im Zu +dem= zum Bei+ dem= beim An+ dem= am

ض.ب. Ich schenke (Wem؟)dir (Was؟)das Geschenk mit (Wem؟) einer Überraschung

Übung 1. Übersetzen Sie, bitte, ins Deutsche!

في محل جزارة، في محل زهور، في استوديو الصور، في حمام سباحة، في فندق، في متحف، في محطة قطار، في ورشة لتصليح السيارات، في مكتب، في بنك، في رحلة وكالة، في مكتبة، في ساحة، في قاعة المدينة.

Wir möchten Kaffee trinken. من أين؟ مقهى إنس!

تحقق من جدول حالة النصب ( أككوساتيف) وتعلمها.

أككوساتيف

م ف ن جمع

NOMINATIV فير؟ كان؟	ايندر	يموت	عين داس	موت
أككوساتيف وين؟ كان؟ قف؟	اينين ​​دن	يموت	عين داس	------ موت

ض.ب.: Ich gehe (wohin؟) في دن بارك. إيه هات (وين؟ كان؟) عين أوتو.

إيمر ميت أكوساتيف: Bis، durch، für، gegen، um، ohne، أوسع.

ض.ب.: durch die Stadt, um die Ecke

أ) "UM….ZU……"، "OHNE…..ZU…"، "STATT….ZU….."

في اللغة الألمانية هناك ثلاث عبارات المصدر، أي. مجموعات من صيغة المصدر مع حروف الجر والكلمات التي تعتمد عليها. في الكتابة، يتم تمييز العبارات بفواصل، وفي الكلام عن طريق توقف التجويد.

ض.ب.: يمكنك شراء الأسبرين في الصيدلية. لشراء الأسبرين، تذهب إلى الصيدلية.

لا يمكن الحصول على أي نتائج من خلال الأتمتة الحديثة. بدون إدخال الأتمتة الحديثة، لن تحصل على نتائج.

ابدأ مشروعًا جديدًا للعمل، وتأكد من تنفيذه. فبدلاً من العمل على مشروع جديد، نقوم بإعادة اختبار تجربتنا.

Übung 1. ابحث عن العبارات المصدرية وضع علامة عليها بفواصل. ضع خطًا تحت الفاعل والمسند في الجملة الرئيسية.

1. قم بضبط الآلة الجديدة على العمل باستخدام أدوات عمل أخرى.

2.تتعلم السيدة إيرينا بليند الألمانية والإنجليزية كيفية العثور على عمل جيد.

3. من الجيد أن يكون لديك Kenntnisse er kein Ergebniss.

1.للحصول على النتائج، نقوم بتنفيذ الأتمتة الحديثة.

2. يستخدمون التقنيات القديمة بدلاً من التعرف على إجراءات العمل الحديثة.

3. بدون بناء محطة للطاقة النووية، سيكون هناك نقص في الكهرباء في منطقة كالينينغراد .

4. بدون فحص الأجهزة لن يحصل على نتيجة دقيقة.

5. بدلاً من الدراسة للامتحان، ذهبت إلى السينما.

ب) يتحول إلى "es gibt..." و"es wird...".

إلى جانب عبارات المصدر، هناك عبارات غير شخصية في اللغة الألمانية: "es gibt..." (ترجمة "هناك، يوجد، موجود") و"es wird..." (ترجمة "will.")، والتي تستخدم بنشاط في الكلام.

ض.ب.: Es gibtفي نوفوسيبيرسك دي فيرما "Sibstarter"، مع غوتن Geschäftskontakten zu كالينينغراد. الفراء يموت فيرما البرية Sehr wichtig new Richtungen zu entwickeln.

Übung 3. اقرأ باختصار!

أومسك. 2. سبتمبر 2012. Liebe Swetlana، danke für dein Schreiben! Entschuldige, bitte, es wurde* sehr anstrengend and darum gab es** gar keine Zeit, um einen Summary to schreiben. مير جيت هي القناة الهضمية. ايش هوف,

* واق ورد- كان

** еs الثرثرة- موجودة

كيف؟ شون 2 أشهر من العمل في شركة Autowerkzeugfirma والعمل مثير للاهتمام للغاية ويمتلك الكثير من المنتجعات. Ich habe immer viel zu tun, doch am Wochenende ich ich duch die Stadt spaceren. و ich möchte gerne Dir von der Stadt erzählen. مدينة أومسك هي مدينة كبيرة تضم 900000 نسمة وموقع على نهر فلوس "إيرتيش". عين بلاتز في Stadtzentrum ist der Buchholzplatz. هناك جامعات عديدة (davon 10 technichen)، المعهد* والملف* der Universität fürs Verkehrswesen. يتضمن 5 مسرح، ومسرح زيركوس، والعديد من المتاحف*، وكينوس*، والحدائق* وبيوت أخرى*. Viele Touristen* تنطلق نحو أومسك، وهي منطقة Fluss Irtysch مع شواطىء صغيرة من بروكن مع أوجين أوجين نفسها. أومسك هي مركز صناعي أيضًا. هنا يتم تصنيعه* وتصنيعه*. Sie stellen verschiedene الإنتاج: Bauteile*، Maschinen*، Arbeitsgeräte* u s.w. Schönen Gruß هو Eltern غير المستقر. الحب الكبير Alexej.

* قواعد التعليم جمعولمعرفة الأسماء والتدريبات الخاصة بها انظر الملحق.

Übung 4. Gibt es im Text؟

	جا	نين
1. أومسك ليغت أم سي.
2. في أومسك ليبن أندرثالب ميو. مينشن.
3.In Omsk gibt es zwei Technischen Universitäten.
4. في المدينة يمكن رؤية العديد من الأشياء المثيرة للاهتمام.
5.Der Buchholzplatz موجود في Stadtzentrum.

Übung 5. Stellen Sie sich vor، dass Sie…

أ) على Dienstreise im Berlin Sind؛

ب) seit 3 ​​​​Monate bei der Fa. "Wega" في موسكو als Verkaufsleiter rbeiten؛

ج) جامعة في Warschau Studieren.

Schreiben Sie einen موجز عن ihrer Familie (Kollegen، Freunden u s.w.) . بينوتزين سي أوبونج 3.

إنه أمر مثير للاهتمام..!"Königsberger* Brückenrätsel" - über sieben Brücken** musst Du gehen!تحلق التزلج التاريخي على فلوس بريجل، أثناء طيران كونيغسبيرغ. و 7 بروكن (أ-ز) (كريمربروك، غرونبروك، كيتيلبروك، شميدبروك، هولزبروك، هوهبروك وهونيجبروك) يتم ربطها بـ 4 ستادتيلين (أ-د).

(* حاليا مدينة كالينينغراد في غرب روسيا. ** من بين الجسور السبعة، التي كانت جميعها جسورًا متحركة، لم يبق منها سوى ثلاثة فقط. وهي حاليًا غير قابلة للرسم.)

„ Gibt es einen Rundweg, bei dem man alle 7 Brücken der Stadt über den Pregel genau einmal überquert and wieder zum Ausgangpunkt gelangt?“ Die Königsberger ver suchten es zu machen. عابر niemandem klapte es. وفي عام 1736، كتب عالم الرياضيات ليونارد أويلر في أكاديمية سانت بطرسبرغ للعلم: "ليس هناك أي شيء!". ومشكلة البنية الأساسية هي أن "Grundlage" هو "Graphentheorie"*.

* لمزيد من المعلومات حول "نظرية الرسم البياني" بقلم إل أويلر، راجع www.carl-theodor-schule.de

Wie komme ich zu (د)...؟ وو هو...؟

Übung 1. اقرأ الحوار*! Zeichnen Sie، bitte، den Stadtplan von Wien. Benutzen Sie dabei den Dialog!

أ:انتهى! من هو Votiv-Kirche؟

ب: Die Votiv- Kirche ist im Sigmund – فرويد- بارك.

أ: وكيف ننتقل إلى منتزه زوم؟

ب:اذهب إلى هنا في شارع جوزيف. Dann nach links في die Landesgericht Straße، dem Fridrich-Schmidt-Platz vorbei. الروابط موجودة في Landesgericht. يمكنك معرفة ما هو حقك في الجامعة. Das sehen Sie neben der U- Bahn Station das Scharlottentor. الروابط الأمامية هي Sigmund- Freud- Park والتلميح لها befindet sich Votiv- Kirche. يستغرق الوصول إلى Fuß 15 دقيقة أو يمكنك الوصول إلى الحافلة، الخط 14؛ mit der Straßenbahn 4 أو mit der U-2. محطة عين.

أ: هرتزليشن دانك!

ب: لا داعي للقلق.

في اللغة الألمانية، يُستخدم الفعل ″ للتعبير عن الافتراض أو العبور أو السلبية (أو التفويض) أو الفرصة أو الحافز. لاسن." تعرف على اقترانه وتنوع استخدامه في الكلام.

ich lasse wir lasen

du läßt ihr last

قم بحملها أخيرًا

أوبونج1.أدخل الفعل لاسينبالشكل المطلوب . ترجم الجمل!

1. Er spricht sehr viel und ................................ لا تعمل.

2.............Sie mich bitte durch!

3. Die Zuschauer ................................ ihre Mäntel und Jacken in Garderobe und gehen in den Saal.

4.Diese Frage ................... ليس في Ruhe.

5. Ich bin mit dem Projekt noch nicht Fertig, ........................... Sie mir bitte Zeit!

6. تم إيقاف السيارة تلقائيًا، ثم يتم إصلاحها.

Übung 2. Übersetzen Sie، bitte، ins Deutsche!

1. تتيح لنا المعدات الحديثة العمل بكفاءة عالية.

2. سمح له رئيس المؤسسة بإجراء الاختبارات.

3. لدينا أدوات إصلاح المصنع في الفرع.

4. دعنا نعرض لك التثبيت الجديد!

5. لا يمكن القيام بذلك بسرعة. امنحهم الوقت!

الجزء 5. أنا مقهى.

Übung 1. اقرأ Folgende Wörter!

r كاكاو، r شاشليك، r Kaffee، r Spinat، r همبرغر، r Keks، r ويسكي، r كوكتيل، e Marmelade، e Pizza، der Tee e Suppe، e Schokolade، e Tomate، e Salami، e Limonade، e Konfitüre، فريكاديلي، أبفيلسين، كارتوفيل، سوس، كومبوت، بيفستيك، راديشين، بوريه، فيليه، جولاش، شنيتزل، داس بير

Ordnen die Wörter in das Raster ein!

جيترانكي	أوبست	جيموس	سبيسن	Süßigkeiten
		ه كارتوفيل	ه سوب

إنه أمر مثير للاهتمام،…Die Englander sagen: "Das ist nicht Ihr Tee!"، die Deutschen sagen: "Das ist nicht Ihr Bier!". وهل كان من الحكمة أن يموت روسين؟

Übung 2. اقرأ الحوار!

· جوتن مورجن، سيد ستير! Wir machen gerade Statistik zum Thema "هل كان من الضروري * والحلي * أن Leute zum Frühstück في ألمانيا؟"نعم، القناة الهضمية. أيضا، ich frühstücke zu Hause. Meine Frau Ursula macht das Frühstück.

· وهل كان من الضروري الحصول على Frühstück؟

· الوضع الطبيعي هو أنه كالت: بروتشن مع كيس، أو بروت مع شينكين، أو فورستبروت. Morgens esse ich gerne ein Ei.

· Trinken Sie Tee أو Kaffee؟

· Kaffee trinke ich lieber nachmittags. Am Morgen trinke ich einen Saft und eine Tasse Tee mit Zitron oder mit Honig.

· وهل كانت Ihre Frau und Ihre Kinder؟

· لا تحتوي على زبادي أو حلى سوى كوب من القهوة مع الحليب وملعقة صغيرة. Sie isst auch Müsli und Obstsalat gern. وتخرج الطفلة ليا صوفي وكارولين وماجا من الحليب وتشرب الحليب أو الحليب في المطبخ.

· أيضًا، Sie und Ihre Familie frühstückt typisch Deutsch؟

· "Typisch الألمانية"؟ Müsli ist zum Beispiel schweizerisch. Zu Mittag oder Zum Abendbrot essen wir italienische Spaggetti أو ungarisches Gulasch

· ريتشتيج. فيلي لوت إيسن الدولية. نعم، إذن... شكرًا جزيلاً لك على المعلومات!

*(لمعرفة تصريف الأفعال essen و trinken، انظر الملحق)

Übung 3. ما هي فوائدك؟ Beschreiben Sie، bitte، Ihr Frühstück.

1.وو؟ (زو هاوس، إم كافيه، إم بورو)

2.ما هو الوقت المناسب (6 ساعات؟ أم 10 ساعات؟)

3. ميت دير فاميلي؟ ألين؟

4. وايه؟ (كالت؟ دافئ؟)

5. كان؟ (إيسن / ترينكن)

6. هل نمتلك فروهستوك؟

Übung 4. Wer sagt das؟ دير كيلنر، دير غاست أودر دير نص؟

أ) عين جلاس وين، بايت.

ب) بيتي، إينين أبفيلسافت.

ج) Wir möchten bestellen!

د) Die Gäste bestellen die Getränke.

ه) هل يجب أن تكون كذلك؟

و) Ich nehme einen Schweinebraten und mit Pommes. ماذا تفعل؟

ز) وهل كان من المناسب لك؟

ح) Er nimmt eine Carrywurst* mit Reis.

ط) وهل كان möchten Sie trinken؟

ي) 20 يورو. ستمم ذلك!

Übung 5. Schreiben Sie den Dialog zum Thema "I'm Restaurant". Benutzen Sie , bitte, Übung 4 und Anlagen No.…

*إنه أمر مثير للاهتمام،.! تقع Erfinderin von Carrywurst (das ist Bratwurst mit Carrygewürz) Herta Heuwer في كونيجسبيرج (Zur Zeit Kaliningrad).

Übung 5. اقرأ الملحق رقم.... وحاول الرد على المواقف.

الوضع 1.

Sie möchten einen Geburtstag mit 6 Freunden Feiern. هل كان kaufen Sie im Geschäft dafür؟

الوضع 2.

Plötzlich kommt zu Be such Ihre Schwester mit 2 Kinder. لدى Kühlschrank Sie Käse، Butter، Tomaten، Salzgurken*، Wurst، Schinken، Mais und Öl. هل كان كوشين سي؟

الوضع 3.

Sie möchten ein Hähnchen braten und Gemüsesalat machen. هل كان brauchen Sie dafür؟

الوضع 4.

Sie sitzen zu zweit auf einer Insel im Ozean. في وعاء واحد، تحتوي على 20 كجم من اللحم و14 كجم من اللحم و42 كجم من اللحم و5 لتر من الزيت. ما هي المدة التي تريدها؟ هل كان كان مان داراوس كوشين؟

*إنه أمر مثير للاهتمام،.!

إن der Erfindung der Sauren Gurke is indirectly sogar der Preußische König Friedrich Wilchelm I. beteiligt. Er zwang riesige Mengen Salz zu kaufen، um mit dem Geld die Staatkasse aufzuubessern. أصلع يصل إلى Hausfrauen entdeckt، في Salz eingelegte Gurken القناة الهضمية schmecken وطويلة أطول الطوق مثل Frische Gurken. وفي Essigwasser وGewürze angelegt، سيتوجهون إلى Salzgurken لإنقاذ Gurken.

نص الموضوع "Im Geschäft"

شلاو اينكوفن

Die Metro AG hat das Kaufhaus der Zukunft. إذا كنا في أحد سوبر ماركت Jahren einen Betritt، فيمكننا أن نستمتع ببيع Einkaufswagen verlassen. Das Gefährt wird bald in der Lage sein، zum gewählten Käse auch den dazu passenden Wein zu empfehlen. بعد ذلك، تم وضع الرقائق الدقيقة في كاوفهاوس العادي في أحد متاجر "FutureStore". يقع فندق Rheinberg في شمال الراين-ويستفاليشين في سوبرماركت وحيد في مورجن دير مترو إيه جي. يمكن أن يكون هذا الابتكار الذكي بمثابة وظيفة صغيرة. أنت على لوحة الألوان والكرتون والتعبئة والتغليف القابلة للتجزئة. يمكن إنشاء منتج جديد تمامًا من خلال Strichcode، ويمكن استخدامه بشكل عام في المنزل. (www.future-store.de)

s Gefährt - عربة التسوق

e Funketikette - ملصق بإشارة الراديو

erfassen - للتسجيل والأخذ بعين الاعتبار

Beantworten Sie، bitte، die Fragen:

1. ما هي احتياجاتك الشخصية في السوبر ماركت الحديث التابع لشركة Zukunft؟ 2. هل ترغب في كتابة الكلمة الأسترالية في النص الألماني؟

كلمات حول موضوع "Die Familie، der Lebenslauf" -

دير ليبنسلوف – السيرة الذاتية
داس ستودينجاهر – بالطبع
دير سودن - الجنوب
عد إلى السودان - إلى الجنوب
ووندربار - رائع
beibringen (brachte ... bei، beigebracht) - لتثقيف وتعليم شخص ما شيئًا ما (D، Akk)
يموت Dankbarkeit – الامتنان
eintreten (أ،ه) - للقيام به
bestehen (أ،أ) – على الصمود
Ablegen - 1. اجتياز (الامتحان) 2. الخلع (معطف)
beschließen (o,o) – لاتخاذ القرار
teilnehmen (a,o) and D – للمشاركة في شيء ما
Gefallen (أي، أ) - لمثل
ليخت... سقط - يأتي بسهولة
einjährig – سنة واحدة
die dreiköpfige Familie – عائلة مكونة من 3 أشخاص.
صباحا أبيند - في المساء
دير فيتز (ه) – نكتة
unterrichten - للتدريس
zubereiten (bereitete... zu، zubereitet) - تحضير الطعام
zum Nachtisch – للحلوى
يموت Großeltern – الأجداد
يموت كوسين - ابن عم
قاعدة الموت
die Schwägerin – زوجة الابن (زوجة الأخ)
abschließen (o,o) – لإنهاء، إنهاء
im 1. Studienjahr sein – الدراسة في السنة الأولى
علامة دن جانزن - طوال اليوم
älter (jünger) sein als – أن تكون أكبر (أصغر) من
geboren سين - أن يولد
Wir werden bald sieben - سنبلغ 7 سنوات قريبًا
في دير كيندهيت - في مرحلة الطفولة

موضوع “Die Familie, der Lebenslauf” – العائلة، السيرة الذاتية باللغة الألمانية مع الترجمة

اسم مين هو بيتر. اسمي بيتر.

Ich bin Student des 2.Studiejahres. أنا طالبة في السنة الثانية.

أنا أدرس في كلية الكهرباء. انا ادرس في كلية الكهرباء

Ich bin 19 Jahre alt. عمري 19 سنة.

Aus Salsk komme ich. لقد جئت من سالسك.

هذه مدينة صغيرة في جنوب Rostower Gebiets. هذه بلدة صغيرة في جنوب منطقة روستوف.

Mit sieben Jahren ging ich in die Schule. في السابعة من عمري ذهبت إلى المدرسة.

الحرب الذكية مثيرة للاهتمام. كان الأمر ممتعًا جدًا هناك.

In die Schule ging ich gern. ذهبت إلى المدرسة عن طيب خاطر.

Frau Marija Iwanowna، meine erste Lehrerin، war ein Wonderbarer Mensch. كانت ماريا إيفانوفنا، معلمتي الأولى، شخصًا رائعًا.

Sie brachte uns das Lesen, Schreiben, Rechnen bei. علمتنا القراءة والكتابة والعد.

Ich erinnere mich meine meine erste Lehrerin mit großer Dankbarkeit. أتذكر معلمي الأول بامتنان كبير.

يموت كيندهيت هيرليش! طفولة رائعة!

Sie war so schnell vorbei. لقد مرت بسرعة كبيرة.

العائلة، السيرة الذاتية باللغة الألمانية مع الترجمة

تم عام 2016 ich die Mittelschule und ging zur Agraruniversität. وفي عام 2016 تخرجت من المدرسة الثانوية ودخلت الجامعة الزراعية.

في der Schule interssierte ich mich for Technik، قررت أن أدرس في جامعة واحدة. كنت مهتمًا بالتكنولوجيا في المدرسة، لذلك قررت الالتحاق بالجامعة.

تمنح هذه الجامعة كلية إدارة الأراضي في الولايات المتحدة. هذه الجامعة تدرب المتخصصين ل زراعة.

بعد التخرج من الجامعة، يمكن للمهندسين الميكانيكيين والمهندسين الكهربائيين والمهندسين الزراعيين والمهندسين الزراعيين أن يعملوا في مختلف مجالات العمل في مجال الهندسة المدنية. بعد التخرج من الجامعة، يمكن للمتخصصين العمل كمهندسين ميكانيكيين ومهندسين كهربائيين ومهندسين زراعيين واقتصاديين في مختلف فروع الزراعة.

أنا أفضل أن أعيش حياة مهنية (Eingangsprüfungen) وأخوض حربًا في الجامعة المستقلة. لقد نجحت في امتحانات القبول بشكل جيد وتم قبولي في الجامعة.

إن الدراسة في الجامعة رائعة جدًا. أنا حقا أحب الدراسة في الجامعة.

Das Studium macht mir Spaß. الدراسة تسعدني.

Ich Studye Fleißig، Tüchtig. أنا أدرس بجد، بجد.

Ich nehme am gesellschaftlichen Leben der Hochschule aktiv teil. أقوم بدور نشط في الحياة العامة للجامعة.

أنا مهتم أيضًا بالرياضة – والثقافة، ولا أهتم بالرياضة. كما أنني مهتمة بالحياة الرياضية والثقافية وأشارك في المسابقات الرياضية.

العائلة، السيرة الذاتية باللغة الألمانية مع الترجمة

لقد قمت بتغيير برودر. لدي أخ أكبر.

لقد مرت 5 سنوات أخرى. هو أكبر مني بـ 5 سنوات.

Er absolvierte schon die Fachschule. لقد تخرج بالفعل من الكلية.

إن العمل هو بمثابة ميكانيكي في عملية الزراعة. يعمل الآن ميكانيكيًا في مؤسسة زراعية.

كان يوجين في ذروة قوته، وكان أصلعًا في 24 عامًا. اسمه إيفجيني، وسيبلغ من العمر 24 عامًا قريبًا.

لقد تم التحقق منه منذ 3 سنوات. لقد كان متزوجا منذ 3 سنوات.

Seine Frau heißt Anja. اسم زوجته أنيا.

يوجين وأنجا لديهما سون einjährigen. إيفجيني وأنيا لديهما ابن يبلغ من العمر سنة واحدة.

Das ist eine dreiköpfige Familie. هذه عائلة مكونة من ثلاثة أفراد.

Ihr Sohn heißt ساشا. اسم ابنهما ساشا.

Er ist mein Neffe. إنه ابن أخي.

Ich habe auch eine Mutti und einen Vater. لدي أيضا أمي وأبي.

مين فاتر هو المهندس فون بيروف. والدي مهندس بالمهنة.

Er schloss auch die Agraruniversität ab. كما تخرج من الجامعة الزراعية.

Meine Großeltern (Oma und Opa) يقع في der Kleinstadt Proletarsk، على بعد 30 (كيلومتر) من سالسك. يعيش أجدادي في بلدة بروليتارسك الصغيرة، التي تقع على بعد 30 كيلومترًا من سالسك.

Bis auf Sonnabend und Sonntag wohne ich im Gemütlichen Studentenwohnheim. حتى يومي السبت والأحد أعيش في سكن طلابي مريح.

Zwei Tage in der Woche, am Sonntag und Sonnabend, bin ich zu Hause bei den Eltern. يومين في الأسبوع، السبت والأحد، أكون في منزل والدي.

Am Abend sprechen wir manchmal mit meinem Vater über mein Studium. في المساء، نتحدث أحيانًا أنا وأبي عن دراستي.

فئة فاتي! أبي رائع فقط!

Ich habe ihn lieb جدًا! أنا أحبه كثيرا!

إنه أمر مثير للاهتمام. إنه دائمًا مثير للاهتمام معه!

Er kennt so viele Witze und Geschichte! إنه يعرف الكثير من النكات والقصص!

إيه هات فيل زو تون. لديه الكثير ليفعله

Aber er findet Zeit für seinen Neffen. لكنه يجد الوقت لأبناء أخيه.

Meine Mutter ist Lehrerin von Beruf. والدتي معلمة بالمهنة.

Sie unterrichtet die Mathematik (Mathe). تقوم بتدريس الرياضيات في المدرسة.

Ihre Kinder lieben sie. الأطفال يحبونها.

العائلة، السيرة الذاتية باللغة الألمانية مع الترجمة

Am Sonnabend sind wir alle zu Hause. نحن جميعا في المنزل يوم السبت.

Die Mutter bereitet uns das Abendbrot zu. أمي تحضر العشاء لنا .

Zum Nachtisch gibt es Kuchen. للحلوى هناك الكعك.

نحن نجلس في المطبخ، ونتحدث ونتحدث عن كل شيء، فوق أي خطة، أو السياسة التي نمارسها من خلال إدارة الأراضي، كما هو الحال في Großeltern Bauern. نجلس في المطبخ، نتناول العشاء ونتحدث عن الأسبوع الماضي، عن خططنا، عن السياسة الزراعية لحكومتنا، لأن أجدادنا مزارعون.

Am Abend lieben wir frensehen. في المساء نحب مشاهدة التلفاز.

Es ist an der Zeit, ins Bett zu gehen. إنه وقت الذهاب إلى السرير.

Vor dem Schlafen muss man sich zuerst die Zähne putzen und die Füßewashchen. قبل الذهاب إلى السرير، يجب عليك أولا تنظيف أسنانك وغسل قدميك.

إنه شون بصق. انها بالفعل في وقت متأخر.

Morgen kommt ein neuer Tag. غدا سيكون يوما جديدا.