معهد التربية الإصلاحية. معهد التربية الإصلاحية يعقد المؤتمر الرابع لعموم روسيا للعاملين في التعليم ما قبل المدرسة في كراسنوجورسك

وسيشارك ممثلو السلطات التنفيذية للكيانات المكونة لروسيا في أعمال الكونغرس الإدارة العامةفي مجال التعليم؛ ممثلو الهيئات الحكومية المحلية في مجال التعليم والمديرين والمتخصصين والمعلمين (المعلمين) في المنظمات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة، بالإضافة إلى ممثلين عن المجتمع العلمي والتربوي وأولياء الأمور.

وسيناقش المشاركون القضايا الأكثر إلحاحا في مجال التعليم ما قبل المدرسة، وتحديد مجالات الأولوية للسياسة التعليمية في هذا المجال، وكذلك تقديم أفضل الممارسات في التعليم ما قبل المدرسة.

سيلقي نائب رئيس الحكومة الروسية أو.يو.يو كلمة ترحيبية للمعلمين والمعلمين. Golodets، حاكم منطقة موسكو A. Yu.Vorobyov، سيتم تقديم التقارير من قبل وزير التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي O. Yu. فاسيليفا ، وزير التعليم في منطقة موسكو م.ب. زاخاروفا.

وسيشارك الرئيس أيضًا في المؤتمر الأكاديمية الروسيةالتعليم فيربيتسكايا، نائبة مجلس الدوما الروسي ل.ن. أنتونوفا، نائب رئيس لجنة مجلس الدوما الروسي للتعليم أ. أرشينوفا وآخرون.

سيتضمن المؤتمر 4 أقسام مواضيعية (11.00-13.30):

• الأساليب الحالية لتنظيم التعليم قبل المدرسي للأطفال ذوي الإعاقة. تقريبي تكييفها الأساسية برامج تعليميةالتعليم قبل المدرسي كوسيلة لتنفيذ الأحكام الرئيسية للقانون الاتحادي "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي" والمعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي للتعليم قبل المدرسي
• الاتجاهات الرئيسية لتطوير التعليم قبل المدرسي باعتباره المستوى الأول من النظام تعليم عامفي الاتحاد الروسي: تحديث المحتوى، وزيادة إمكانية الوصول والجودة، وإدخال تقنيات جديدة
• التدريب وإعادة التدريب والتدريب المتقدم لأعضاء هيئة التدريس وفقًا للمعايير المهنية للمعلم
• القضايا الحالية لدعم الأسرة وتطوير القطاع غير الحكومي للتعليم قبل المدرسي

• أولغا يوريفنا غولوديتس، نائبة رئيس وزراء الاتحاد الروسي
• فورسينكو أندريه ألكسندروفيتش، مساعد رئيس الاتحاد الروسي
• فوروبييف أندري يوريفيتش، حاكم منطقة موسكو
• فيربيتسكايا ليودميلا ألكسيفنا، رئيس الأكاديمية الروسية للتعليم
• أنتونوفا ليديا نيكولاييفنا، نائبة مجلس الدوما بالجمعية الفيدرالية للاتحاد الروسي
• أرشينوفا ألينا إيغوريفنا، نائبة مجلس الدوما بالجمعية الفيدرالية للاتحاد الروسي
• نيكونوف فياتشيسلاف ألكسيفيتش، نائب مجلس الدوما بالجمعية الفيدرالية للاتحاد الروسي
• دوخانينا ليوبوف نيكولاييفنا، نائب مجلس الدوما بالجمعية الفيدرالية للاتحاد الروسي
• دراغونكينا زينايدا فيدوروفنا، رئيسة لجنة مجلس الاتحاد للعلوم والتعليم والثقافة
• زيمتسوف نيكولاي جورجيفيتش، نائب مجلس الدوما بالجمعية الفيدرالية للاتحاد الروسي

• فاسيلييفا أولغا يوريفنا، وزيرة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي،"سياسة الدولة في مجال التعليم قبل المدرسي: المشاكل والآفاق"

زاخاروفا مارينا بوريسوفنا، وزيرة التعليم في منطقة موسكو،"الجانب الإقليمي للتنفيذ سياسة عامةفي مجال التعليم قبل المدرسي"

المجموعة المتحدة للنشر "DROFA" -وتشارك شركة "VENTANA-GRAF" في المعرض الذي سيقام على هامش المؤتمر. في جناح مجموعة النشر المتحدة، سيكون من الممكن التعرف على المنتجات والحصول على معلومات مفصلة حول المنشوراتالحضانة .

المكان: مقر حكومة منطقة موسكو، شارع سترويتلي، 1، كراسنوجورسك، منطقة موسكو.

الرسم التوضيحي: وزارة التعليم والعلوم.rf

24-25 أكتوبر 2016استقبلت منطقة موسكو بشكل مضياف المشاركين في المؤتمر الرابع للعاملين في التعليم ما قبل المدرسي، الذي بدأته وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي. وشاركت وفود من 84 كيانا مكونا للاتحاد الروسي في المؤتمر. رؤساء الهيئات التعليمية، وممثلو الهيئات الحكومية المشرفة على قطاع التعليم، وموظفي النظام التعليم المهنياجتمع مديرو ومتخصصو منظمات ما قبل المدرسة وممثلو مجتمع الوالدين لمناقشة مشاكل وآفاق تطوير التعليم قبل المدرسي.
بالإضافة إلى الجلسة العامة والعمل القطاعي، تضمن البرنامج الموسع للمؤتمر أيضًا التعرف العملي للمندوبين على نظام التعليم قبل المدرسي في منطقة موسكو. لعقد الاجتماع في إطار برنامج المؤتمر، إلى جانب المناطق الأخرى في منطقة موسكو، تم اختيار منطقة أودينتسوفو - وهي واحدة من أكثر المناطق الواعدة التي يتم فيها تنفيذ بناء مؤسسات ما قبل المدرسة الجديدة بنجاح، الظروف الحديثةمن أجل جودة التعليم وتربية أطفال ما قبل المدرسة.
لتنظيم اجتماع احترافي للزملاء، قامت إدارة التعليم بالمنطقة ومديري ومعلمي مؤسسات ما قبل المدرسة بالكثير من العمل التنظيمي: تم تطوير برنامج زيارة مثير للاهتمام من خلال زيارة روضتين رياض أطفال بلديتين وروضة أطفال غير حكومية مؤسسة تعليمية، والعمل في إطار مشروع الشراكة بين القطاعين العام والخاص.
وترأس الوفد المكون من 12 متخصصا ناتاليا فانيلوفنا سافتشوك ، نائب رئيس قسم التعليم العام للطلاب ذوي الإعاقة في مديرية التعليم العام بوزارة التربية والتعليم في منطقة موسكو. وكان من بين المندوبين ممثلو المدرسة العلمية، ومتخصصون من السلطات التعليمية الإقليمية، بالإضافة إلى رؤساء مؤسسات التعليم ما قبل المدرسي من مختلف أنحاء روسيا: جمهورية أديغيا، ومدن ياروسلافل، ومايكوب، وتفير، وسيفاستوبول، وسامارا، وتولياتي، وكذلك زملائنا من منطقة فلاسيخا الحضرية "

بدأت الزيارة الرسمية للوفد في الروضة رقم 23 (رئيسة أولغا جيناديفنا فوروبيوفا) مع جولة لمشاهدة معالم المدينة في المنطقة وبناء المؤسسة، ثم تم الترحيب بالضيوف من قبل نائب رئيس إدارة منطقة أودينتسوفو البلدية فيتالي فيكتوروفيتش سافيلوف وتمنى لزملائه من أبناء المناطق عملا بناء ومثمرا.

جونشاروفا إل. وإلخ.
Typhlosurdopedagogy

جونشاروفا إل. وغيرها. موسكو: إنفرا-م، 2019. 472 ص.

كيتيك إي.
أسس اختيار حالات الأطفال لإظهار الاضطرابات الصوتية لطلاب علاج النطق

كيتيك إي. أسس اختيار حالات الأطفال لإظهار الاضطرابات الصوتية لطلاب معالج النطق // العيوب. 2019. رقم 3. ص 69-78.

أيفازيان إي بي، كودرينا تي بي.
تنمية التصرفات بالأشياء لدى الأطفال المكفوفين في السنوات الأولى من الحياة

أيفازيان إي بي، كودرينا تي بي. تطور التصرفات بالأشياء لدى الأطفال المكفوفين في السنوات الأولى من الحياة // العيوب. 2019. رقم 3. ص41-50.

باينسكايا إي.ر.
تكوين التجربة العاطفية الفردية للطفل المصاب بالتوحد

باينسكايا إي.ر. تكوين التجربة العاطفية الفردية للطفل المصاب بالتوحد // العيوب. 2019. رقم 3. ص13-20.

سيدنيفا ي.، زاكريبينا أ.، براتكوفا إم.
النشاط الفكري لدى الأطفال بعد إصابات الدماغ المؤلمة الشديدة في المرحلة المبكرة من إعادة التأهيل

Sidneva Yu.، Zakrepina A.، Bratkova M. النشاط الفكري لدى الأطفال بعد إصابات الدماغ المؤلمة الشديدة في المرحلة المبكرة من إعادة التأهيل // الطب النفسي الأوروبي. 2019. رقم 56S. ص56-56.

جونشاروفا إل.
الأسس المنهجية والنظرية للمدرسة العلمية المحلية لعلم التيفلوسوردوبيداغوجيا

جونشاروفا إل. الأسس المنهجية والنظرية للمدرسة العلمية المحلية لعلم التايفلوسوردوبيداغوجيا // العيوب. 2019. رقم 2. ج.3-10.

كالميكوفا إن يو.
التوحد واضطرابات طيف التوحد: الاتجاهات التشخيصية (الرسالة الثانية)

كالميكوفا إن يو. التوحد واضطرابات طيف التوحد: الاتجاهات التشخيصية (الرسالة 2) // علم العيوب. 2019. رقم 2. ص38-47.

ساتيفا أ.
بدء الكلام عند الطفل الأصم

ساتيفا أ. بدء الكلام عند الطفل الأصم. موسكو: المشاكل الحالية لعلم النفس والتربية في العالم الحديث: جمع الأعمال العلميةالمشاركون في الجامعة الرابعة المؤتمر العلمي العملي. جامعة رودن، 4 أبريل 2019 / تم التعديل بواسطة. إد. ملحوظة: كارابوشينكو ، ن.ل. سالجونوفا، 2019. 359 ص.

((ملخصات التقارير|المؤلف=Sataeva A.I.|العنوان=بدء الكلام لدى طفل أصم|الطبعة=المشكلات الحالية لعلم النفس والتربية في العالم الحديث: مجموعة من الأوراق العلمية للمشاركين في المؤتمر العلمي والعملي الرابع بين الجامعات. RUDN الجامعة، 4 أبريل 2019 / تحت رئاسة التحرير العامة إن بي كارابوشينكو، إن إل سالجونوفا.|السنة=2019))

كيتيك إي.
بدء الكلام عند الطفل غير الناطق

كيتيك إي. إثارة الكلام عند الطفل غير الناطق. موسكو: المشاكل الحالية لعلم النفس والتربية في العالم الحديث: مجموعة من الأعمال العلمية للمشاركين في المؤتمر العلمي والعملي الرابع بين الجامعات. جامعة رودن، 4 أبريل 2019 / تم التعديل بواسطة. إد. ملحوظة: كارابوشينكو ، ن.ل. سالجونوفا، 2019. 359 ص.

((ملخصات التقارير|author=Kitik E.E.|title=بدء الكلام عند الطفل غير الناطق|الطبعة=المشكلات الحالية لعلم النفس والتربية في العالم الحديث: مجموعة من الأوراق العلمية للمشاركين في الجامعة الرابعة العلمية والعملية مؤتمر جامعة رودن، 4 أبريل 2019 / تحت رئاسة التحرير العامة إن بي كارابوشينكو، إن إل سالجونوفا.|السنة=2019))

ستريبيليفا إي.إي.، كيناش إي.إي.
الجوانب التربوية لإرشاد الأسر والأطفال ذوي الإعاقة

ستريبيليفا إي.إي.، كيناش إي.إي. الجوانب التربوية لإرشاد الأسر والأطفال ذوي الإعاقة. موسكو: المشاكل الحالية لعلم النفس والتربية في العالم الحديث: مجموعة من الأعمال العلمية للمشاركين في المؤتمر العلمي والعملي الرابع بين الجامعات. جامعة رودن، 4 أبريل 2019 / تم التعديل بواسطة. إد. ملحوظة: كارابوشينكو ، ن.ل. سالجونوفا، 2019. 359 ص.

((ملخصات التقارير | المؤلف = Strebeleva E.A., Kinash E.A. | العنوان = الجوانب التربوية لإرشاد الأسر والأطفال ذوي الإعاقة | المنشور = المشكلات الحالية لعلم النفس والتربية في العالم الحديث: مجموعة الأعمال العلمية للمشاركين في المؤتمر العلمي الرابع المشترك بين الجامعات - مؤتمر عملي، جامعة رودن، 4 أبريل 2019 / تحت رئاسة التحرير العامة إن بي كارابوشينكو، إن إل سالجونوفا.|السنة=2019))

25.10.2016

يعقد المؤتمر الرابع لعموم روسيا للعاملين في مجال التعليم ما قبل المدرسة في كراسنوجورسك

يومي 24 و 25 أكتوبر 2016، الرابع الكونغرس عموم روسياالعاملين في مجال التعليم ما قبل المدرسة. يحضر المؤتمر تقليديًا رؤساء سلطات التعليم الإقليمية والبلدية ورؤساء ومعلمو المنظمات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة في البلاد وأولياء الأمور وممثلي دور النشر التي تنتج الأدب لمرحلة ما قبل المدرسة.

عمل أكثر من ألف مندوب من 73 منطقة في روسيا ضمن أربعة أقسام مواضيعية:

الأساليب الحالية لتنظيم التعليم قبل المدرسي للأطفال ذوي الإعاقة؛

الاتجاهات الرئيسية لتطوير التعليم قبل المدرسي باعتباره المستوى الأول لنظام التعليم العام في الاتحاد الروسي: تحديث المحتوى، وزيادة إمكانية الوصول والجودة، وإدخال تقنيات جديدة؛

التدريب وإعادة التدريب والتدريب المتقدم لأعضاء هيئة التدريس وفقًا للمعايير المهنية للمعلم؛

القضايا الحالية لدعم الأسرة وتطوير القطاع غير الحكومي للتعليم قبل المدرسي.

كما تم تنظيم معرض للأدب التربوي والتنموي من دور النشر الرائدة في الدولة للمشاركين في المؤتمر. دار نشر " كلمة روسية» قدم للمعلمين ليس فقط مجموعة واسعة من الوسائل التعليمية والتدريسية للمعلمين والأطفال، ولكن أيضًا بيئة مكانية تعليمية مطورة خصيصًا لرياض الأطفال.

وفي نهاية الأقسام تم عقد لقاء مع وزيرة التربية والعلوم في الاتحاد الروسي أولغا فاسيليفا. وتطرقت في كلمتها إلى أهم المشاكل والتحديات والإنجازات التي شهدها نظام التعليم ما قبل المدرسي، فتحدثت على سبيل المثال عن وجود بدائل مثيرة للاهتمام للنظام التعليمي المعتاد. روضة أطفال. تتمثل المهمة الرئيسية للنظام اليوم في الانتقال من إمكانية الوصول إلى التعليم قبل المدرسي إلى تحسين جذري في جودة تعليم الأطفال.

وخلال الجلسة العامة أيضًا، قدم مديرو أقسام العمل الأربعة ملخصًا للمناقشات التي جرت في النصف الأول من اليوم وأعربوا عن المقترحات التي قدمها المشاركون في المؤتمر حول القضايا الرئيسية.

وستستمر أعمال المؤتمر في 25 أكتوبر، وسيزور المشاركون في المؤتمر الأفضل منظمات ما قبل المدرسةمنطقة موسكو، حيث يمكنهم تبادل الخبرات مع الزملاء.