استخدام أعمال كتاب الأطفال المعاصرين في العمل التربوي في رياض الأطفال. درس القراءة الأدبية حول موضوع V. Berestov "كيفية العثور على المسار" العلاقات مع عمل كيفية العثور على المسار

ذهب الرجال لزيارة جدهم الحراجي. لقد ذهبنا وضلنا. ينظرون، السنجاب يقفز فوقهم. من شجرة إلى شجرة، ومن شجرة إلى شجرة. الرجال - لها:
- بيلكا، بيلكا، أخبرني،
بيلكا، بيلكا، أرني،
كيفية العثور على المسار
إلى نزل الجد.

يجيب بيلكا: "بسيط جدًا". - اقفز من هذه الشجرة إلى تلك، ومن تلك إلى شجرة البتولا الملتوية. من شجرة البتولا الملتوية يمكنك رؤية شجرة بلوط كبيرة الحجم. يمكن رؤية السقف من أعلى شجرة البلوط. هذه هي بوابة الحراسة...حسناً، ماذا عنك؟ القفز!
- شكرا لك، بيلكا! - يقول الرجال. - نحن فقط لا نعرف كيف نقفز على الأشجار. من الأفضل أن نسأل شخص آخر.
الأرنب يقفز. غنى الرجال أغنيتهم ​​له أيضًا:
- الأرنب، الأرنب، أخبرني.
الأرنب، الأرنب، أرني،
كيفية العثور على المسار
إلى نزل الجد.

إلى النزل؟ - سأل الأرنب. - لا يوجد شيء أسهل. في البداية سوف تكون رائحته مثل الفطر. لذا؟ ثم - ملفوف الأرنب. لذا؟ ثم تنبعث منه رائحة ثقب الثعلب. لذا؟ تخطي هذه الرائحة إلى اليمين أو اليسار. لذا؟ وعندما تتركه، شمه بهذه الطريقة وسوف تشم رائحة الدخان. اقفز إليها مباشرة دون الدوران في أي مكان. هذا هو جد الحراجي الذي يقوم بإعداد السماور.
- شكرا جميلتي! - يقول الرجال. "من المؤسف أن أنوفنا ليست حساسة مثل أنوفكم." سأضطر إلى سؤال شخص آخر.

يرون الحلزون يزحف.
- مهلا، الحلزون، أخبرني،
يا الحلزون، أرني
كيفية العثور على المسار
إلى نزل الجد.

"لقد مضى وقت طويل لنقوله"، تنهد الحلزون. - لو-يو-أفضل، سآخذك إلى هناك. اتبعني.
- شكرا لك، الحلزون! - يقول الرجال. - ليس لدينا وقت للزحف. من الأفضل أن نسأل شخص آخر.

نحلة تجلس على زهرة. الرجال - لها:
- النحلة، النحلة، أخبريني،
النحلة، النحلة، أرني،
كيفية العثور على المسار
إلى نزل الجد.
"W-w-w،" تقول النحلة. - سأريكم... انظروا إلى أين أطير. يتبع. انظروا أخواتي. أينما يذهبون، تذهب أنت أيضًا. نحضر العسل إلى منحل الجد. حسنا، وداعا! أنا في عجلة من أمري. ث-و-و...
وطارت بعيدا. لم يكن لدى الرجال الوقت حتى ليقولوا شكرا لها.

ذهبوا إلى حيث كان النحل يطير وسرعان ما وجدوا غرفة الحراسة. يالها من فرحة! ثم قدم لهم الجد الشاي بالعسل.

قصة بيريستوف ف. الرسوم التوضيحية.

1. تعرف على الكاتب ومعرض الكتاب.

فالنتين دميترييفيتش بيريستوف شاعر وكاتب ومترجم مشهور للأطفال. تعلم شاعر المستقبل القراءة في سن الرابعة. كتبت الشعر منذ الطفولة.

كتب بيريستوف العديد من الأعمال الرائعة للأطفال خلال حياته. وهنا بعض منهم في معرضنا.

دعونا نقرأ عناوين الكتب التي تظهر على الشاشة.

(... "كيفية العثور على المسار.")

الشرائح 7 – 13.

هذا هو بالضبط ما سنفعله الآن - سنذهب إلى الغابة للبحث عن طريق.

لكن أولاً، دعونا نقوم ببعض تمارين التنفس.

2. تمارين التنفس.

التمرين 1: "أطفئ الشمعة".

خذ نفسًا عميقًا وأخرج الهواء كله مرة واحدة. أطفئ شمعة واحدة كبيرة.

خذ نفسًا عميقًا وزفر الهواء على ثلاثة أجزاء، وأطفئ كل شمعة.

3. تمارين المنطق.

الآن دعونا نقوم بمهمة أخرى مثيرة للاهتمام.

الشريحة 14.

فورست نيك

الحراس كا

النحل كا

حلزون

الأرنب

سنجاب

ننظر بأعيننا إلى الخط العمودي ونحاول قراءة الكلمات.

1) لنفسي بعيني.

2) لنفسه يحرك شفتيه.

3) في الهمس.

4) بصوت عال، في جوقة.

ما المشترك بين هذه الكلمات؟

(كل الكلمات هي أسماء الأشياء.)

ما هي الكلمة "زائدة عن الحاجة"؟

(بوابة,يجيب على السؤال ماذا؟جماد.)

ماذا حدث بوابة الحراسة؟

الآن دعونا نقرأ كيف يتم تفسير هذه الكلمة في قاموس سيرجي إيفانوفيتش أوزيجوف.

(مساكن الحراسة، مساكن الحراسة).

لذلك، نحن على استعداد للذهاب في رحلة.

4. العمل وفق الكتاب المدرسي.

للقيام بذلك، دعونا نفتح كتابًا مدرسيًا عن القراءة الأدبية، وبناءً على المحتوى، نحدد على أي صفحة يوجد عمل V. Berestov "كيفية العثور على المسار".

قام الرجال في صفنا بإعداد قراءة معبرة للعمل.

أ) القراءة التعبيرية للعمل.

ب) تحديد الإدراك الأولي.

ما الذي أثار إعجابك أكثر؟

قم بتسمية الشخصيات الرئيسية في العمل.

(الرجال، السنجاب، الأرنب، الحلزون، النحل)

ج) تحليل العمل.

هل تعرف جميع الحيوانات مكان نزل الحراجي؟

(كل شخص لديه فكرة جيدة جدًا عن كيفية العثور على المسار.)

هل هم جميعًا على استعداد لمساعدة الرجال في الوصول إليها؟ (نعم.)

يرجى تأكيد إجابتك.

العمل في مجموعات باستخدام الكتاب المدرسي.

سوف تجد المجموعة الأولى وتقرأ إجابات بيلكا على طلب الأطفال لإخبارهم بكيفية العثور على الطريق إلى نزل الجد.

(بسيط جدا.)

المجموعة الثانية - ماذا يقول الأرنب.

(لا شيء يمكن أن يكون أسهل.)

المجموعة 3 - ما تقدمه Snail.

(... "سآخذك إلى هناك-oo-oo-oo")

المجموعة الرابعة - ماذا تقول النحلة.

("تقول النحلة. - سأريكم.")

بمجرد أن تصبح المجموعة جاهزة للرد، يتم رفع الإشارة الحمراء.

فحص.

هل يتحدث السنجاب والأرنب والحلزون والنحلة عن نفس المكان؟ (نعم.)

لذلك اكتشفنا أن جميع الحيوانات مستعدة لمساعدة الرجال وتتحدث عن نفس المكان.

ماذا يقترحون على الأطفال أن يفعلوا ليجدوا الطريق إلى نزل جدهم؟

5. العمل في مجموعات باستخدام البطاقات.

خذ البطاقة ذات الدائرة الحمراء. اقرأ الكلمات. لكل كلمة من العمود الأول، حدد كلمة من العمود الثاني وقم بتوصيلها بالأسهم.

يمارس.أظهر بالسهام ما تقترح الحيوانات فعله للعثور على الطريق المؤدي إلى نزل الجد.

شم السنجاب

قفزة الأرنب

الحلزون اذهب

زحف النحلة

فحص.

تقرأ إحدى المجموعات، ويرفع الباقون إشارة حمراء إذا ربطوا الكلمات بنفس الطريقة، وإذا أكملوا المهمة بشكل مختلف، إشارة زرقاء.

هل ينصحوننا بالانفصال أم لا؟

(نصيحتهم تختلف).

لماذا؟

(من وجهة نظر السنجاب، التنقل بالقفز على الفروع هو الأكثر ملاءمة. ومن وجهة نظر الأرنب، من السهل جدًا التنقل عن طريق الرائحة. ويعتقد الحلزون أنه سيكون أسرع إذا زحف إلى غرفة الحراسة وتعتقد النحلة أنه إذا تابع الأطفال طيران النحل، فسيجدون غرفة الحراسة بسهولة.)

أولئك. لكل واحد منهم طريقه مألوف ومريح.

من الذي سيأخذ كل واحد منكم بنصيحته؟

6. العمل الفردي باستخدام البطاقات.

خذ البطاقة ذات الدائرة الزرقاء وحدد المربع الذي ستستخدم نصيحته.

يمارس.من هي النصيحة التي ستستخدمها للعثور على الطريق إلى نزل الغابة؟ يفحص ˅ .

البروتينات □

هير □

القواقع □

النحل □

فحص.

من النصيحة التي أخذها الأطفال؟

(أخذ الأطفال نصيحة النحلة).

لماذا؟

(لقد أعطوا نصيحة من وجهة نظر إنسانية فاتبعهم).

من الذي لا تناسب نصيحته الحيوانية الأبطال؟

(نصيحة الأرنب والسنجاب والحلزون ليست مناسبة للأبطال.)

لماذا؟

(الرجال لا يعرفون كيف يتحركون مثل السنجاب والحلزون. ليس لديهم أنف حساس مثل الأرنب).

إذًا، ما هي الطرق الأخرى التي يمكنك من خلالها النظر إلى العالم بطرق جديدة؟

بمساعدة الحركات والحواس.)

الشريحة 15.

7. جلسة التربية البدنية مع الموسيقى.

الشريحة 16.

لماذا لم يتمكن الأطفال من العثور على مسكن جدهم بأنفسهم؟

(لقد ضلنا، اختفى الطريق).

هل يمكن تسمية الحيوانات بمساعدي الأبطال؟

لقد أرادوا جميعا المساعدة، ولكن كل من وجهة نظره الخاصة. شيء آخر هو أن هذه المساعدة قد لا تكون مفيدة دائمًا للرجال. يمكن للجميع اختيار طريقتهم الخاصة في فهم العالم، وهي الطريقة الأكثر قبولا بالنسبة لهم. ويجب احترام آراء الآخرين.

8. محادثة حول النوع.

- ما نوع الأدب الذي رأيناه اليوم؟

(قصة خيالية.)

كيف خمنت أن هذه كانت قصة خيالية؟

(الحيوانات تتحدث.)

هل كل شيء رائع هنا؟ (لا. أطفال يمشون. عادات الحيوانات.)

ما هي أسماء هذه الحكايات الخيالية التي لا يوجد فيها تجسيد فحسب، بل الحقيقة أيضًا؟

(الحكاية الخيالية ليست حكاية خرافية).

ما هي أنواع العناصر التي تجمعها الحكاية الخيالية؟

(الحكاية عبارة عن سلسلة. يلتقي الأطفال بحيوانات مختلفة.)

تدور حكاية فالنتين بيريستوف الخيالية "كيفية العثور على طريق" حول كيفية مساعدة سكان الغابة للأطفال المفقودين في العثور على طريقهم إلى نزل أجدادهم.

فالنتين بيريستوف. كيفية العثور على المسار

ذهب الرجال لزيارة جدهم الحراجي. لقد ذهبنا وضلنا. ينظرون، السنجاب يقفز فوقهم. من شجرة إلى شجرة. من شجرة إلى شجرة. الرجال - لها:

بيلكا، بيلكا، أخبرني،

بيلكا، بيلكا، أرني،

كيفية العثور على المسار

إلى نزل الجد؟

يجيب بيلكا: "بسيط جدًا". - اقفز من هذه الشجرة إلى تلك، ومن تلك إلى شجرة البتولا الملتوية. من شجرة البتولا الملتوية يمكنك رؤية شجرة بلوط كبيرة الحجم. يمكن رؤية السقف من أعلى شجرة البلوط. هذه هي البوابة. حسنا، وماذا عنك؟ القفز!

- شكرا لك، بيلكا! - يقول الرجال. - نحن فقط لا نعرف كيف نقفز على الأشجار. من الأفضل أن نسأل شخص آخر.

الأرنب يقفز. غنى الرجال أغنيتهم ​​له أيضًا:

أرنب، أرنب، أخبرني،

الأرنب، الأرنب، أرني،

كيفية العثور على المسار

إلى نزل الجد؟

- إلى النزل؟ - سأل الأرنب. - لا يوجد شيء أسهل. في البداية سوف تكون رائحته مثل الفطر. لذا؟ ثم - ملفوف الأرنب. لذا؟ ثم تنبعث منه رائحة ثقب الثعلب. لذا؟ تخطي هذه الرائحة إلى اليمين أو اليسار. لذا؟ وعندما تتركه، شمه بهذه الطريقة وسوف تشم رائحة الدخان. اقفز إليها مباشرة دون الدوران في أي مكان. هذا هو جد الحراجي الذي يقوم بإعداد السماور.

يقول الرجال: "شكرًا لك يا أرنب". "من المؤسف أن أنوفنا ليست حساسة مثل أنوفكم." سأضطر إلى سؤال شخص آخر.

يرون الحلزون يزحف.

يا الحلزون، قل لي

يا الحلزون، أرني

كيفية العثور على المسار

إلى نزل الجد؟

تنهد الحلزون: "لقد مضى وقت طويل لنقوله". لو-يو-أفضل، سآخذك إلى هناك-يو-يو. اتبعني.

- شكرا لك، الحلزون! - يقول الرجال. - ليس لدينا وقت للزحف. من الأفضل أن نسأل شخص آخر.

نحلة تجلس على زهرة. الرجال لها:

النحلة، النحلة، أخبريني

النحلة، النحلة، أرني،

كيفية العثور على المسار

إلى نزل الجد؟

"W-W-W،" تقول النحلة. - سأريكم... انظروا إلى أين أطير. يتبع. انظروا أخواتي. أينما يذهبون، تذهب أنت أيضًا. نحضر العسل إلى منحل الجد. حسنا، وداعا! أنا في عجلة من أمري. ث-و-و...

وطارت بعيدا. لم يكن لدى الرجال الوقت حتى ليقولوا شكرا لها. ذهبوا إلى حيث كان النحل يطير وسرعان ما وجدوا غرفة الحراسة. يالها من فرحة! ثم قدم لهم الجد الشاي بالعسل.

كيفية العثور على الدرب

ذهب الرجال لزيارة جدهم الحراجي. لقد ذهبنا وضلنا. ينظرون، السنجاب يقفز فوقهم. من شجرة إلى شجرة. من شجرة إلى شجرة. الرجال - لها:

- بيلكا، بيلكا، أخبرني،
بيلكا، بيلكا، أرني،
كيفية العثور على المسار
إلى نزل الجد؟

يجيب بيلكا: "بسيط جدًا". - اقفز من هذه الشجرة إلى تلك، ومن تلك إلى شجرة البتولا الملتوية. من شجرة البتولا الملتوية يمكنك رؤية شجرة بلوط كبيرة الحجم. يمكن رؤية السقف من أعلى شجرة البلوط. هذه هي البوابة. حسنا، وماذا عنك؟ القفز!

- شكرا لك، بيلكا! - يقول الرجال. - نحن فقط لا نعرف كيف نقفز على الأشجار. من الأفضل أن نسأل شخص آخر.
الأرنب يقفز. غنى الرجال أغنيتهم ​​له أيضًا:

- الأرنب، الأرنب، أخبرني،
الأرنب، الأرنب، أرني،
كيفية العثور على المسار
إلى نزل الجد؟

- إلى النزل؟ - سأل الأرنب. - لا يوجد شيء أسهل. في البداية سوف تكون رائحته مثل الفطر. لذا؟ ثم - ملفوف الأرنب. لذا؟ ثم تنبعث منه رائحة ثقب الثعلب. لذا؟

تخطي هذه الرائحة إلى اليمين أو اليسار. لذا؟ وعندما تتركه، شمه بهذه الطريقة وسوف تشم رائحة الدخان. اقفز إليها مباشرة دون الدوران في أي مكان. هذا هو جد الحراجي الذي يقوم بإعداد السماور.

يقول الرجال: "شكرًا لك يا أرنب". "من المؤسف أن أنوفنا ليست حساسة مثل أنوفكم." سأضطر إلى سؤال شخص آخر.
يرون الحلزون يزحف.

- مهلا، الحلزون، أخبرني،
يا الحلزون، أرني
كيفية العثور على المسار
إلى نزل الجد؟

تنهد الحلزون: "لقد مضى وقت طويل لنقوله". "لو-يو-أفضل، سآخذك إلى هناك". اتبعني.

- شكرا لك، الحلزون! - يقول الرجال. "ليس لدينا وقت للزحف." من الأفضل أن نسأل شخص آخر.

نحلة تجلس على زهرة. الرجال لها:

- النحلة، النحلة، أخبريني،
النحلة، النحلة، أرني،
كيفية العثور على المسار
إلى نزل الجد؟

"W-W-W،" تقول النحلة. - سأريكم... انظروا إلى أين أطير. يتبع.
انظروا أخواتي. أينما يذهبون، تذهب أنت أيضًا. نحضر العسل إلى منحل الجد. حسنا، وداعا! أنا في عجلة من أمري. ث-و-و...

وطارت بعيدا. لم يكن لدى الرجال الوقت حتى ليقولوا شكرا لها. ذهبوا إلى حيث كان النحل يطير وسرعان ما وجدوا غرفة الحراسة. يالها من فرحة! ثم قدم لهم الجد الشاي بالعسل.

اللقلق والعندليب

...كان هناك وقت لم تكن فيه الطيور قادرة على الغناء. وفجأة علموا أنه في بلد بعيد يعيش رجل عجوز حكيم يقوم بتدريس الموسيقى. ثم أرسلت الطيور إليه اللقلق والعندليب للتحقق مما إذا كان الأمر كذلك.

كان اللقلق في عجلة من أمره. لم يستطع الانتظار ليصبح أول موسيقي في العالم.
لقد كان في عجلة من أمره لدرجة أنه ركض إلى الحكيم ولم يطرق الباب حتى، ولم يرحب بالرجل العجوز، وصرخ بكل قوته في أذنه:

- يا رجل يبلغ من العمر! هيا علمني الموسيقى!

لكن الحكيم قرر أن يعلمه الأدب أولاً. أخرج اللقلق من العتبة، وطرق الباب وقال:

- عليك أن تفعل ذلك مثل هذا.

- كله واضح! - كان اللقلق سعيدا. - هل هذه موسيقى؟ - وطار بعيدًا ليفاجئ العالم بسرعة بفنه.

وصل العندليب لاحقاً بجناحيه الصغيرين. طرق الباب بخجل، وقال مرحبًا، وطلب المغفرة لإزعاجي وقال إنه يريد حقًا دراسة الموسيقى.

كان الحكيم يحب الطائر الودود. وعلم العندليب كل ما يعرفه.

منذ ذلك الحين، أصبح العندليب المتواضع أفضل مغني في العالم.

واللقلق غريب الأطوار لا يمكنه أن يطرق إلا بمنقاره. علاوة على ذلك، فإنه يفتخر ويعلم الطيور الأخرى:

- مهلا، هل تسمع؟ عليك أن تفعل ذلك مثل هذا، مثل هذا! هذه موسيقى حقيقية! إذا كنت لا تصدقني، اسأل حكيما عجوزا.

ثعبان المتفاخر

ذات يوم صنع فيتيا ثعبانًا. كان اليوم غائما، وقام الصبي برسم الشمس على الأفعى.

Vitya ترك الخيط. بدأ الثعبان في الارتفاع أعلى وأعلى، ويهز ذيله الطويل ويغني أغنية:

- أنا أطير
وأنا أحلق
أشعل شمعة
و دافئ!

- من أنت؟ - سأل الطيور.

- ألا ترى؟ - أجاب الثعبان. - أنا الشمس!

- غير صحيح! غير صحيح! - صرخت الطيور. - الشمس خلف السحاب .

- وراء أي نوع من الغيوم؟ - غضب الثعبان. - الشمس أنا! لم تكن هناك شمس أخرى، لا، لن تكون هناك ولا حاجة! واضح؟

- غير صحيح! غير صحيح! - انزعجت الطيور.

- واو؟ تيتس، تلك قصيرة الذيل! - نبح الأفعى، وهو يهز ذيله الطويل بغضب.

تفرقت الطيور في ذعر. ولكن بعد ذلك طلعت الشمس.

- بيك المتفاخر! نتف ذيل المخادع! - صرخت الطيور وهاجمت الأفعى.

بدأ Vitya في فك الخيط بسرعة، وسقط الثعبان في العشب.

-ماذا فعلت هناك؟ - سأل الصبي.

- و ماذا؟ - لقد أساء الثعبان. - ولا يمكنك المزاح؟

قال فيتيا: "إنها مزحة، ولكن لماذا الكذب والتباهي؟" يجب أن تتحسن.

- وهنا شيء جديد آخر! - تذمر الثعبان. - لن أفكر في ذلك حتى! دع الطيور تصحح نفسها!

- اه حسنا! - كان فيتيا غاضبًا. - حسنا إذا! ثم سأصلحك بنفسي.

الآن لن تخدع أو تخيف أحداً، حتى لو انفجرت بالغضب!

أخذ الصبي فرشاة وألوانًا وحوّل الشمس المرسومة إلى وجه مضحك.

طار الثعبان إلى السماء مرة أخرى وهو يغني أغنية:

- أنا أطير،
انا اطفو
ماذا اريد،
هذا ما أفعله!

لقد مازح وكذب وتفاخر. ولكن الآن رأى الجميع وجهه المضحك واعتقدوا أنه يمزح. ولم يفكر حتى في المزاح.

- أنا الشمس! هل تسمع؟ أنا الشمس! - صاح الثعبان.

- ها ها ها ها! - ضحكت الطيور. - أوه، لقد أضحكتك! أوه، لقد قتلتك! لن تمل منك يا أخي!

- تسك، قصيرة الذيل! - تذمر الثعبان وهو يهز ذيله الطويل بغضب.

لكن الطيور ضحكت بصوت أعلى، ودارت حول الثعبان وسحبت ذيله.

فيتيا وفيتولكا وممحاة

في أحد الأيام، أخذ فيتيا ورقة وقلم رصاص ورسم رجلاً صغيرًا: رأس في دائرة، وعينان بنقاط، وأنف بفاصلة، وفم بتمايل، وبطن بخيار، وذراعان وساقان مثل أعواد الثقاب. وفجأة-

- مرحبًا! - صرير الرجل الصغير. - اسمي فيتيولكا. ماذا عنك؟

أجاب الصبي المتفاجئ: "وأنا فيتيا".

قال الرجل الصغير: "آسف، لم أسمع". - إذا كان هذا لا يزعجك، يرجى رسم آذان بالنسبة لي.

- بالطبع لن يكون الأمر صعبًا! - صاح فيتيا وجذب أذني الرجل الصغير بسرعة.

- أنا ممتن للغاية لك! - كان فيتيولكا سعيدًا. - السمعية ممتازة. أذن واحدة فقط وضعتها لي في منتصف خدي. ومع ذلك، إذا كان ذلك ضروريا، فلا مانع لدي.

"لا، لا تفعل ذلك"، قال فيتيا. - هيا، الممحاة، مساعدة!

فرك الممحاة أذن فيتولكا فاختفت. ورسم فيتيا واحدة جديدة. عند الحاجة.

- هل تريد مني أن أمسح أنفك؟ - ممحاة مقترحة.

أجاب فيتيولكا المهذب: "شكرًا لك على اهتمامك". "ولكن من الأفضل أن تفركي خدي الآخر." الورقة، كما ترى، بيضاء كالثلج، وإذا سمحت، فأنا أشعر بالبرد.

- كيف هذا - بإذننا؟ - تفاجأ Vitya ورسم Fityulka قبعة دافئة مع غطاء للأذنين ومعطف من الفرو وحذاء طويل ولحية حتى لا يتجمد خديه.

- حسنا، كيف؟ - سأل الصبي. -هل انت دافئ؟

- شكرا لك يا حفيد! - قال فيتيولكا بصوت عميق. - احترم الرجل العجوز. الآن سأتغلب على فصل الشتاء.

- دقيقة فقط! - قال فيتيا. - الصيف قادم الآن.

رسم السماء بقلم رصاص أزرق، والعشب والأشجار باللون الأخضر، والشمس المشرقة والمشرقة باللون الأصفر.

- حسنا، كيف؟ بخير؟ - سأل فيتيولكا.

تنهدت فيتيولكا الملتحية: "سيكون ذلك جيدًا". "ومع ذلك، كنت مرهقة، كما لو كنت في الحمام، فقط لخلع معطف الفرو الخاص بي."

- آسف يا جدي! - همس فيتيا. - هيا، الممحاة، مساعدة!

فرك الممحاة القبعة - اختفت القبعة، وفركت معطف الفرو والأحذية - لم يختفي معطف الفرو ولا الأحذية.

قام Vitya بتصحيح الرسم ورسم سراويل داخلية لـ Fityulka ولم يصدق عينيه.

- بالشورت ولكن بلحية طويلة! لا يحدث هذا بهذه الطريقة. هيا، ممحاة، مساعدة!

حلق الممحاة على الفور لحية Fityulka، وأصبح الرجل الصغير أصغر سنا.

- مهلا، فيتكا، دعونا نلعب كرة القدم! - صاح فيتيولكا. - ارسم لي كرة!

رسم فيتيا كرة قدم رائعة لفيتيولكا.

- الآن دعونا نلعب! - اقترح فيتيولكا.

- كيف سألعب معك؟ - فكر فيتيا. - لقد تم رسمك، والكرة مرسومة أيضًا. أنت تعرف؟ يمكنك التدرب بمفردك في الوقت الحالي. وسأذهب إلى الفناء وألعب مع الرجال. لا تكن ممل!

وغادر... أصبح فيتيولكا يشعر بالملل بشكل لا يطاق حتى أن إيرايزر شعر بالأسف عليه:

- حسنًا، دعني ألعب معك.

- دعونا! - كان فيتيولكا سعيدًا. - أمسك الكرة! يمر!

ضربت الممحاة الكرة. مرة واحدة! ذهب نصف الكرة - تم محوها! مرة أخرى! لم يبق شيء على الإطلاق!

- أعطني الكرة! - أنين فيتيولكا. - التخلي عنه!

- كيف يمكنني التخلي عنها؟ - تفاجأت الممحاة. - لم يعد هناك. لا يمكنك التخلي عن ما ليس لديك.

"حسنًا، حسنًا،" تذمر فيتيولكا. "سأخبر فيتيا بكل شيء."

"لكن لا يمكنك معرفة ذلك،" غضب الممحاة. - لأنني سأمسح فمك. لا أستطيع الوقوف عندما يتذمرون ويوشون!

- لا...

هذا كل ما تمكن Fityulka من الصراخ. وكان فمه فارغا الآن. الآن لم يعد بوسعه إلا أن يستنشق ويتنهد. تدحرجت دمعتان كبيرتان من عينيه.

- يا أيها الطفل الباكي! يا أنت التسلل! - كانت الممحاة غاضبة. "أريد ذلك وسأطحنكم جميعًا إلى مسحوق." أنا فقط أشعر بالأسف على الورقة.

عاد فيتيا.

-ماذا حدث هنا؟ أين الكرة؟ مهلا، فيتيولكا، أين وضعت الكرة؟ لماذا انت صامت؟ ليس لديك فم، أليس كذلك؟

نظر الصبي إلى Fityulka ورأى أن لديه بالفعل مساحة فارغة بدلاً من الفم.

- مهلا، الممحاة، ماذا حدث هنا بدوني؟ أنا أسألك بالروسية، أجب!

"حقًا باللغة الروسية،" فكرت الممحاة. "لو سألني باللغة الألمانية، ربما لم أكن لأفهمه".

خمن فيتيا: "هذه كل حيلك يا ممحاة". – كم مرة طلبت منك عدم لمس الرسمة! ندخل في حالة قلم رصاص!

- هيا، الممحاة، مساعدة! تحتاج Fityulka إلى مسح دموعها!

قفزت الممحاة من مقلمة الرصاص وشهقت: بجانب فيتيولكا كان هناك فريق كرة قدم كامل. وتحت الشمس مباشرة كانت تحلق كرة جديدة.

رسم رائع! - أعجبت الممحاة وبدأت العمل بمرح.

صباح الشر

تستيقظ الغابة، حفيف، نفخة، الضوضاء:

- صباح الخير! صباح الخير! صباح الخير!

يستيقظ أشبال الذئاب في جحرهم:

- صباح الخير يا أمي! صباح الخير يا أبي!

الوالدان عبوسان. لقد جابوا الغابة طوال الليل، ولم يقتلوا أحداً، وكانوا غاضبين للغاية.

"الصباح ليس جيدًا دائمًا،" تتذمر الأم الذئب، "لهذا السبب تذهب الذئاب المحترمة إلى الفراش في الصباح." "الجراء!" - بابا وولف غاضب. "سيكون من الأفضل أن تعضني من أن تقول مثل هذه الكلمات." "صباح الخير!" هل هذه هي الطريقة التي يجب أن تحيي بها الذئاب المحترمة بعضها البعض؟

- وماذا عن ذلك يا أبي؟ لا نعرف، أشبال الذئاب تئن. فكر بابا وولف وفكر ونبح:

- هكذا! صباح الشر يا أطفال!

- صباح الشر يا أبي! صباح الشر يا أمي! – تلتقط أشبال الذئاب بسعادة.

ولذا فإنهم يصرخون بمرح، ويصرخون بهذه الكلمات الرهيبة التي لا يستطيع آباؤهم تحملها:

- صباح الخير يا أطفال! صباح الخير!

ماستر بيرد

كنا نقود السيارة من الصحراء إلى مدينة كونيا أورجينتش. كانت هناك رمال في كل مكان. وفجأة رأيت إما منارة أو مدخنة مصنع أمامك.

- ما هذا؟ - سألت السائق التركماني.

أجاب السائق: "برج قديم في كونيا أورجينتش".

بالطبع، كنت سعيدا. وهذا يعني أننا سنخرج قريبًا من الرمال الساخنة، ونجد أنفسنا في ظل الأشجار، ونسمع خرير الماء في الخنادق.

ليس كذلك! لقد سافرنا وسافرنا، لكن البرج لم يقترب فقط، ولكن على العكس من ذلك، يبدو أنه يتحرك أكثر فأكثر في الرمال. إنها طويلة جدًا.

وأخبرني السائق بهذه القصة.

في العصور القديمة، كانت كونيا أورجينتش عاصمة خوريزم - وهي دولة غنية ومزدهرة. كانت خورزم محاطة بالرمال من جميع الجهات. طار البدو من الرمال إلى البلاد ونهبوها، ولم تكن هناك طريقة لتتبع متى وأين سيظهرون.

وهكذا اقترح أحد الأسياد على ملك خوارزم أن يبني برجًا مرتفعًا. عالية جدًا بحيث يمكنك الرؤية منها في كل الاتجاهات. عندها لن يتسلل أي عدو دون أن يلاحظه أحد.
جمع الملك حكمائه وطلب منهم النصيحة. لقد فكر الحكماء وقرروا هذا:

"إذا كان بإمكانك الرؤية من البرج في كل الاتجاهات، فسيكون البرج نفسه مرئيًا أيضًا من كل مكان. وسيكون من الأسهل على الأعداء الوصول إلينا. سوف يظهر لهم البرج الطريق. لذلك، من الواضح تمامًا أن السيد خائن للدولة. يجب قطع رأسه. ويجب منع بناء البرج."

ولم يستمع الملك للحكماء. وأمر ببناء برج.

ثم حدث شيء غير متوقع: لم يكن البرج قد اكتمل بعد، لكن غارات العدو توقفت. ماذا جرى؟

وتبين أن الحكماء حكموا بشكل صحيح: كان البرج مرئيًا من كل مكان. وعندما رآها الأعداء اعتقدوا أن خوريزم كان قريبًا جدًا. لقد تركوا الجمال البطيئة التي تحمل الماء والطعام في الرمال، واندفعوا على الخيول السريعة إلى برج الإشارة، ومات كل واحد منهم في الصحراء من العطش والجوع.

أخيرًا، قام خان، زعيم البدو، بتدمير أفضل جيش لديه، وكشف سر الخورزميين. قرر الانتقام.

دون إشعال النيران في الليل، والاختباء أثناء النهار في المنخفضات بين التلال الرملية، قاد خان بهدوء حشده إلى سفح البرج.

وكان السيد العجوز لا يزال يعمل على بناء قمته، ويضع الطوب تلو الطوب.

"انزل يا كلب!" صرخ الخان الغاضب في وجهه. - سأقطع رأسك الفارغ!

أجاب السيد بهدوء: "رأسي ليس فارغًا، إنه مليء بالمعرفة". "أرسل لي هنا المزيد من الورق والغراء والقصب." سأصنع ريشًا من القصب، وألصق لفافة طويلة من الورق وأكتب عليها كل ما أعرفه. عندها سيصبح رأسي فارغًا حقًا، وبقطعه لن تخسر شيئًا: ستظل معرفتي موجودة لديك.

وافق خان. أنزل السيد حبلاً من أعلى البرج، ورُبط به كيس من الورق والغراء والقصب. قام السيد العجوز بلصق أجنحة كبيرة من الورق والقصب معًا وطار بعيدًا.

ثم قال الخان لمؤرخه:

"اكتب في التاريخ كل ما حدث، حتى يعرف أحفادنا ما هو الخداع الحقير، وما هي الكذبة الدنيئة، وما هي الخيانة الدنيئة التي يستطيع هؤلاء الخوارزميون القيام بها".

- وأجاب المؤرخ:

- بالطبع السيد خدعك. لم يصنع لفافة، بل أجنحة وطار عليها. لكن هذا لم يعد خداعًا بسيطًا، بل ذكاءً عاليًا. وسوف يعجب أحفادنا بالرجل الذي تعلم الطيران.

– لا تكتب أي شيء في التاريخ! - غضب الخان. "لا تدع أحدا يعرف كيف خدعنا."

لقد مرت قرون. نسي الناس اسم الخان الهائل واسم الملك وحكمائه الجبناء. لكن كل صبي في كونيا أورجينتش يعرف من هو السيد وماذا فعل، كما لو أن ذلك قد حدث مؤخرًا.

كان اسمه أوستا كوش، والذي ترجمته يعني سيد الطيور.

حشيشة السعال

تظهر هذه الزهرة الصفراء الزاهية على جذع مشعر خفيف في الربيع مع قطرات الثلج. إنه في عجلة من أمره لدرجة أنه ليس لديه الوقت لتحرير الأوراق. إنه لا يعرف حتى ما هم.

وتزهر حيثما تضطرب الأرض، مجروحة، عارية. تزهر على المنحدرات. تزهر على السدود المغطاة بالفحم والخبث. تزهر بالقرب من الحفر وفي الحفر نفسها. يتحول إلى اللون الأصفر بمرح على أكوام الأرض المهملة.

- لقد ازدهرت حشيشة السعال! لقد ازدهرت حشيشة السعال! - الناس سعداء.

-من يسمون ذلك؟ - الزهرة متفاجئة. - ربما الأرض التي أزرع عليها. بالنسبة لي هي الأم، ولكن بالنسبة للزهور الأخرى فهي لا تزال زوجة الأب.
ولكن الآن يمر وقت الزهور، ويأتي وقت الأوراق الخضراء الكبيرة. من الداخل تكون ناعمة وخفيفة ومخملية: يمكنك فركها على خدك وتصبح دافئة.

يقول الناس: "هذه الأم".

لكن من الخارج الأوراق صلبة وزلقة. إذا قمت بتطبيقه على خدك، فسوف تشعر بالبرد.

يشرح الناس: "وهذه هي زوجة الأب". لكن أوراق حشيشة السعال لا تهتم بما يطلق عليه. لديهم الكثير مما يدعو للقلق. مثل الدروع الخضراء القوية، يندفعون لتغطية الأرض وتظليلها، وبجانبهم السفلي، جانبهم الأمومي الدافئ، يضغطون على الأرض ويهمسون لها:

نحن معك يا أرض أنت تتحول إلى اللون الأخضر مرة أخرى.

نهر سكينيزكا

أي نوع من الموكب الغريب يتحرك عبر المروج وحدائق الخضروات، دون أن ينظر حتى إلى كومة القش، إلى أسرة الملفوف واللفت، إلى البقرة والعجل؟

هذه صفصاف فضية ضخمة، مهمة، هادئة، وقفت في أزواج، ممسكين بأيديهم، وانحنت تجاه بعضها البعض لتسهيل الهمس، والتحول إلى اليمين، ثم إلى اليسار، وحتى إلى الخلف، ببطء، تجول على مضض إلى حيث يتدفق الضوء العظيم .أوكا.
تعال إليهم. ادفع نباتات القراص الطويلة بعيدًا عن بعضها البعض باستخدام عصا. فقط من فضلك لا تلمس التوت والكشمش. وإذا لم يمنعك نبات القراص ولا حتى التوت اللذيذ، فسترى نهر Sknizhka الصغير تحت مظلة ثقيلة من الفروع. حتى أثناء النهار يجري عند الشفق، ولا تبدو مياهه شفافة، بل تبدو سوداء اللون إلى حد ما.

ترتعد عليه أشجار الصفصاف مع كل ورقة. حتى لا تخبزها الشمس ، ولا تجعدها الريح (من السيئ جدًا أن تقلق!) ، حتى لا تشربها البقرة ، ولا يعكرها العجل ، في من أجل حمايتها من العين الشريرة. وبما أنه لا يعرف من هو الشرير ومن هو الصالح، فذلك فقط في حالة إخفائه عن أعين أحد.

لذلك حتى الفم (شكرًا لك أيها الصفصاف الجيد!) لن يرى الكتاب الشمس ولا السماء ولا الغيوم ولا المنازل ولا المستحم ولا الصياد ولا القارب ولا العوامة ولا الغابات، ولا الحقول ولا الأطفال ولا الشباك:

والصفصاف المهتم يتجه عمدًا في هذا الاتجاه وذاك، بحيث يكون الطريق أطول، بحيث لا يصل الكتاب الصغير قريبًا إلى أوكا، حتى لا ترى العالم الواسع لفترة طويلة.

"أوه، أوه، إنها لا تزال مجرد طفلة، الوقت مبكر جدًا، مبكر جدًا بالنسبة لها..." تهمس أشجار الصفصاف، وتتشابك أكثر فأكثر فوقها، وتنحني نحو المياه السوداء والخضراء وتداعبها بأشجارها. الفروع.

والنهر يجري ويجري. لا يمكنك كبح جماحها حتى مع المودة.

الأرنب المشمس*

للشمس العديد من الأبناء الودودين - الأشعة. يُطلق على أصغرها اسم "الأرنب"، لأنه لا يجلس ساكنًا أبدًا، ويركض في كل مكان، بل ويتسلق إلى أماكن لا تستطيع الأشعة الأخرى الوصول إليها. يحب الأرنب اللعب مع الأطفال: فهو يسمح لنفسه بالوقوف في المرآة ويقفز بسعادة أينما يتم إرساله.

مثل العديد من الأطفال، لم يكن الأرنب يحب الذهاب إلى السرير. في إحدى الأمسيات، عندما كان صن يأخذ أطفاله للراحة، اختبأ الأرنب وقرر أن يرى ما سيحدث بعد ذلك.
حل الظلام، وترك الأرنب وحده. لقد حاول أن يسطع بكل قوته، لكن شعاعًا واحدًا، صغيرًا جدًا، لن يجعل الليلة السوداء الكبيرة أكثر إشراقًا. حتى النجوم لا يستطيعون فعل ذلك، رغم وجود الكثير منهم. شعر الأرنب بالملل بمفرده، فركض إلى حيث يكون الضوء مضاءً. لقد كانت مدينة. كان هناك الكثير من الأضواء هناك لدرجة أن أحداً لم يلاحظ الأرنب. الأهم من ذلك كله أنه أحب الأضواء الثلاثة المبهجة: الأخضر والأصفر والأحمر. لقد لعبوا لعبة الغميضة - اثنان يختبئان وواحد يؤدي. طار الأرنب إليهم.

صرخ له الضوء الأحمر بغضب:

ثم نظر الأصفر إلى الخارج وهمس:

- بحرص! فقال الأخضر :

- الطريق واضح! إذهب بعيدا من فضلك! ألا ترى أننا نعمل! نحن إشارة المرور!

ثم بدأ الأرنب في البحث عن الأطفال والنظر في النوافذ المظلمة. كان جميع الأطفال ينامون بشكل سليم في أسرتهم وكان لديهم أحلام مثيرة للاهتمام. لم يستيقظ أي منهم ليلعب مع الأرنب.
أصبح الأرنب حزينا - بعد كل شيء، لا أحد يحتاج إليه في المدينة ليلا. وركض إلى الغابة. "هذا هو المكان الذي سألعب فيه مع الحيوانات والطيور."

نفدت المنازل، وبدلا من الشارع لم يكن هناك سوى طريق. لقد كان الكثير من المرح هنا. تومض أضواء السيارات مع بعضها البعض، وركضوا في السباقات، ولعبوا العلامة.

- انا اقود! - صاح الأرنب، مسرعا أولا إلى ضوء واحد، ثم إلى آخر.

ابتعدت السيارات عنه في البداية، ظنًا منهم أن سيارة أخرى تتجه نحوهم، فغضبوا وأطلقوا صافراتهم:

- ابتعد عن الطريق! أنت لا تعرف قواعدنا!

- حسنا، حسنا! - قال الأرنب وتحول إلى الغابة. أول ما رآه الأرنب في الغابة المظلمة الهادئة كان ضوءًا أخضر في العشب. الأحمر والأصفر لم يكونا قريبين.

- هذا جيد! - كان الأرنب سعيدا. - إذن فهي ليست إشارة مرور. تستطيع اللعب.

ولكن يبدو أن الضوء يختفي عبر الأرض. بحث عنه الأرنب وبحث عنه ولم يجد شيئًا في العشب سوى بعض الدودة المملة. وكانت هذه اليراع.

ثم طارت البراغيش نحو الأرنب من جميع الجهات.

- دعونا نرقص وندور! - طنين الذبابة وذهبت للرقص.

كان هناك المزيد والمزيد من البراغيش والبعوض. لقد دفعوا وقفزوا بغباء وسرعان ما سئموا من الأرنب.

أين الحيوانات؟ ركض شخص ما، عيونهم تألق. لم يكن الأرنب يعرف أنه ذئب، فطارده. هرب الوحش الجائع دون أن ينظر إلى الوراء، واختبأ في كومة من الأخشاب الميتة وعوى ووقعت أسنانه طوال الليل؛ الخوف والغضب. لم يعتقد حتى أنه كان خائفًا من الأرنب لأول مرة في حياته. على الرغم من مشمس، ولكن لا يزال الأرنب.

دون العثور على الحيوانات، طار الأرنب إلى أعشاشه. استيقظ بعض الغراب وصرخ من النوم:

- برراتس! كارول! لقد نامنا! هيا بنا إلى العمل!

تحركت الغربان الأخرى، ورفعت رؤوسها، ورأيت أن الظلام كان في كل مكان، وتذمرت:

- رانو! رررانو! النوم أيها الأحمق! لم يكن هناك سوى طائر واحد كبير لم يكن نائماً - كان يطير على ارتفاع منخفض، ويبحث عن شيء ما.

-هل فقدت شيئا؟ "اسمح لي، سأعطيك بعض الضوء"، اقترح الأرنب.

- اخرج! - قال الطائر. "بسببك، لا أستطيع رؤية أي شيء."

استغرب الأرنب: أي نوع من الطيور هذا إذا كان يحتاج إلى الظلام ليرى بشكل أفضل؟ أضاءها ورأى بومة أمامه. كلاهما خافا من بعضهما البعض وتشتتا في اتجاهات مختلفة.

"كل الحيوانات والطيور الطيبة نائمة، لا يوجد شيء يمكن القيام به في الغابة"، تنهد الأرنب وطار إلى البحر.
كانت السفن تبحر على طول البحر. كانت هناك أضواء كاشفة ونوافذ كابينة شديدة الانحدار. كانت السفن ضخمة ومهمة لدرجة أن الأرنب لم يجرؤ على اللعب بها وغطس تحت الماء.

سبحت السمكة إلى نوره. لم يكن اللعب معهم ممتعًا: لقد ملأوا أفواههم بالماء وظلوا صامتين. لمسهم الأرنب وقفز بعيدًا - لقد كانوا زلقين جدًا وباردين. الحوت خلفه. يحركون زعانفهم ويوسعون أعينهم.

قال الأرنب وظهر على السطح: "وسأهرب منك". ليس كذلك! تبعته، قفزت سمكة طائرة من الماء، وكادت أن تلحق به، ولكن لحسن الحظ، سقطت وسقطت في البحر.

اندفع الأرنب فوق البحر، وكاد أن يبكي: "جو-يو-داك!" وفجأة رأى من بعيد نارًا طيبة ومغرية. لقد كانت المنارة.

ليس مخيفًا على الإطلاق أن تكون بالقرب منه. تومض المنارة ترحيبًا عند مرور السفن. قرر الأرنب مساعدته وبدأ أيضًا في الغمز. لكنه أرنب لأنه لا يستطيع الجلوس في مكان واحد. وبدأ الطفل بالمرح والركض ذهابًا وإيابًا.

- يجب أن تذهب إلى السرير يا بني! - قال ماياك بمودة. - أنت تزعجني قليلا. ماذا لو ضلّت سفينة ما بسببك!

-أين سأذهب؟ - سأل الأرنب بحزن.

"إلى الجبال"، نصح ماياك اللطيف. - الشمس وإخوتك يأتون إلى هناك أولاً.

كان هناك حريق في الجبال. جلس الرعاة الذين يرتدون القبعات حول النار وغنوا أغنية طويلة. كانت الأغنام تغفو في مكان قريب وتتجمع معًا. تسلل الأرنب بهدوء إلى النار، واستلقى على عباءة منتشرة ونام.

استيقظت - لم يكن هناك عباءة ولا رعاة ولا أغنام. احترقت النار. كان الأرنب المسكين باردًا، ومنكمشًا، وأصبح شاحبًا. وبعد ذلك ظهرت الشمس وانسكبت أشعة الإخوة. وتدحرج الأرنب معهم في الوادي ليلعب ويتألق ويسلي الأطفال.

*كتبه مع نيكولاي بانشينكو بناءً على قصته.

صادقة تتبع

تعتبر اليرقة نفسها جميلة جدًا ولا تسمح لقطرة ندى واحدة بالمرور دون النظر إليها.

- كم أنا جيد! - ابتهجت اليرقة، ونظرت بسرور إلى وجهها المسطح وقوست ظهرها المكسو بالفراء لترى خطين ذهبيين عليها. "من المؤسف أن لا أحد، لا أحد يلاحظ هذا."

ولكن في يوم من الأيام كانت محظوظة. سارت فتاة عبر المرج وقطفت الزهور. صعدت اليرقة على أجمل زهرة وبدأت في الانتظار. و رأتها الفتاة فقالت:

- هذا مقرف! إنه أمر مثير للاشمئزاز حتى أن ننظر إليك!

- اه حسنا! - غضبت اليرقة. "ثم أعطي كلمتي الصادقة التي تقول إنه لن يراني أحد مرة أخرى أبدًا وفي أي مكان ولأي شيء وتحت أي ظرف من الظروف!"

لقد أعطيت كلمتك - عليك أن تحافظ عليها، حتى لو كنت كاتربيلر. وزحفت اليرقة فوق الشجرة. من جذع إلى غصن، من غصن إلى غصن، من غصن إلى غصن، من غصن إلى غصن، من غصن إلى ورقة. أخرجت خيطًا حريريًا من بطنها وبدأت في لف نفسها حوله. لقد عملت لفترة طويلة وأخيراً صنعت شرنقة.

- آه، كم أنا متعب! - تنهدت كاتربيلر. - أنا منهكة تماما. كان الجو دافئًا ومظلمًا في الشرنقة، ولم يكن هناك ما يمكن فعله، ونامت اليرقة. استيقظت لأن ظهرها كان يشعر بحكة شديدة. ثم بدأت اليرقة في الاحتكاك بجدران الشرنقة. فركتها وفركت، وفركت من خلالها وسقطت. لكنها سقطت بطريقة غريبة إلى حد ما - ليس للأسفل، بل للأعلى.

ثم رأت اليرقة نفس الفتاة في نفس المرج. "فظيع! - فكرت كاتربيلر. "قد لا أكون جميلة، وهذا ليس خطأي، ولكن الآن سيعرف الجميع أنني كاذبة أيضًا." لقد قدمت ضمانًا صادقًا بأن لن يراني أحد، ولم أحتفظ به. عار!" وسقطت اليرقة على العشب.

و رأتها الفتاة فقالت:

- يا له من جمال!

تذمرت اليرقة: "لذا ثق بالناس". "اليوم يقولون شيئًا واحدًا، وغدًا يقولون شيئًا مختلفًا تمامًا".

فقط في حالة نظرت إلى قطرة الندى. ماذا حدث؟ أمامها وجه غير مألوف بشارب طويل جدًا. حاولت اليرقة تقويس ظهرها فرأت ظهور أجنحة كبيرة متعددة الألوان على ظهرها.

- أوه، هذا كل شيء! - خمنت. - حدثت لي معجزة. المعجزة الأكثر اعتيادية: لقد أصبحت فراشة! هذا يحدث.

وحلقت بمرح فوق المرج، لأنها لم تعط الفراشة كلمة صادقة مفادها أنه لن يراها أحد.

ماذا سيقول الناس

في الأيام الخوالي، عاش ابن فلاح، آشير، وابنة خان، ألتين. ووقعوا في حب بعضهم البعض.

يقول أشير: "تعال معي يا ألتين". – سنربي الأطفال ونشاركهم الحزن والفرح.

يجيب ألتين: "من الأفضل أن تأتي معي". - سنعيش بلا حزن وهموم.

يأتون إلى الحديقة. العندليب يغني، الأنهار تتدفق، الزهور تتفتح.

- حديقة جميلة! - يقول أشير.

يجيب ألتين: "اعتبرها ملكًا لك".

- سترى كيف سأعتني بالأشجار، وما هي الزهور التي سأزرعها.

- ماذا سيقول الناس؟ – ألتين يجيب. - يقولون إن ألتين جشع ولم يتمكن من استئجار بستاني. لقد جعلت زوجها يحني ظهره. لا يا عزيزي، لن أسمح بمثل هذا العار.

- قطيع غني! - يقول أشير.

يجيب ألتين: "اعتبرها ملكًا لك".

يقول آشير: "أنا أحب رعي القطعان". "سترى أنه لن يضيع خروف واحد."

- ماذا سيقول الناس؟ – ألتين يجيب. "يقولون: "لا أستطيع استئجار راعي أغنام"."

- خيول ممتازة! - يقول أشير.

- اعتبرهم لك! – ألتين يجيب.

يقول عشير: "أحب أن أتبع الخيول". "سترى كيف سأعتني بهم، وكيف سأمشط أعرافهم وذيولهم."

- ماذا سيقول الناس؟ – ألتين يجيب. "يقولون، لا أستطيع استئجار عريس".

عشير عبوس.

- سيكون من الممل بالنسبة لي أن أعيش دون أن أفعل أي شيء.

يجيب ألتين: "ونحن سندعو الضيوف حتى لا تشعر بالملل".

يقول أشير: "هذا جيد". "سأطبخ لهم بيلاف: سوف تلعق أصابعك وتبتلع لسانك."

- ماذا سيقول الناس؟ - يجيب ألتين. "يقولون، لا أستطيع استئجار طباخ".

يقول أشير: "حسنًا، إذن سأغني لهم الأغاني، فأنا أعرف الكثير من الأغاني".

يجيب ألتين: "لا تقلق، نحن ندعو المطربين".

يقول أشير: "وأنا سأروي القصص الخيالية".

يجيب ألتين: "شكرًا لك على تذكيري". - سيتعين علينا دعوة رواة القصص أيضًا.

يقول آشير: "سأضيع من هذه الحياة". - سأهرب منك أينما نظرت.

- ماذا سيقول الناس؟ – ألتين يجيب. - يقولون سيئة، ألتين. وهرب العريس منها. لا يا عزيزي، سأهرب معك!

ورحلوا لتربية الأبناء ومشاركة الفرح والحزن. ماذا قال الناس؟ وما زال الناس يروون هذه الحكاية عنهم.

ولكن هناك نهاية أخرى لهذه القصة. فقط العريس اختفى ولم يتم العثور عليه في أي مكان. ثم أمرت ابنة خان ببيع كل ثروتها واستخدام هذه الأموال لبناء خان - فندق للمسافرين حيث يمكنهم الاسترخاء وسقي الجمال. كما أمرت الناس بتمرير طوب هذا المبنى على طول سلسلة من يد إلى يد عبر الصحراء بأكملها من الطرف الآخر من البلاد. لقد دفعوا لهم الكثير من المال مقابل ذلك.

يقولون أن امرأة محبة سارت على طول هذه السلسلة من النهاية إلى النهاية، وتنظر في وجوه كل من مرر الطوب من يد إلى يد. من بين الفقراء والمتشردين والمتسولين الذين كانوا مقيدين بالسلاسل، وجدت بالفعل حبيبها وذهبت معه إلى مكان ما. ولا يزال مبنى الخانات الذي يشبه الحصن يرتفع فوق الصحراء.

خفوروستينا

تحولت جميع فروع الشجرة إلى اللون الأخضر منذ فترة طويلة. بقي واحد فقط أسود وعاريًا، كما لو لم يكن هناك أحد على الإطلاق.

وجلس عليه نقار الخشب، ونقر عليه بمنقاره، وقال:

- لا بأس! فرع جاف تماما. استيقظ الغصن من طرقته وهو يلهث:

- الآباء! هل هو بالفعل الصيف؟ هل نمت حقاً خلال فصل الربيع؟

"لقد جفت،" حفيف الفروع المجاورة. "ليت الريح تكسرك أو يقطعك رجل في أسرع وقت وإلا تفسد الشجرة كلها."

أجاب الفرع: "لا شيء". "قريبًا سأتحول إلى اللون الأخضر أيضًا."

– هل سمعت من قبل عن تفتح البراعم في منتصف الصيف؟ - تذمر الفروع المجاورة. - لم تكن خضراء في الربيع، في الربيع!

أجاب الغصن: "إذا كنت سأتحول إلى اللون الأخضر، فهذا يعني أنني لست جافًا تمامًا".

- أنت غصين! - غضب الجيران. - عصا، نادي، سجل، سجل، عقبة!

قال الفرع: "قل ما تريد". - ولكن سأظل على قيد الحياة.

لكن براعمها الصلبة لم تتفتح أبدًا. لم تطعم أحدا، ولم تخفي أحدا في الظل، ولم تؤوي أحدا في أوراق الشجر. لم تزدهر ولم ترسل بذورها المجنحة إلى الريح.

في الخريف، تحولت الأوراق على الفروع إلى اللون الأصفر، وبدأت في الطيران والدوران. الفروع المجاورة نامت. الآن أصبحوا هم أنفسهم أسود، عراة. ولم يكن الفرع الجاف مختلفًا عنهم. حتى نقار الخشب جلس عليه وكأن شيئا لم يكن وسأل:

- لماذا لا تنام؟ دعونا ننام ونكتسب القوة حتى الربيع! "ثم تعرف عليها." - كم أنا شارد الذهن! أنا أتحدث عن الربيع لخفوروستينا! ليس من الممكن أن يعود فرع جاف إلى الحياة مرة أخرى.
رفرف وطار بعيدًا، واستقام الغصن وقال:

- انتظر و شاهد.

لقد حان الشتاء. تساقطت رقاقات الثلج على الغصن، وغطت كل غصين، وكل برعم، وملأت كل شوكة. أصبح الفرع دافئا وثقيلا، كما لو كان من الأوراق. تجميد. نمت إبر الصقيع على الغصن وغلفته من جميع الجهات. تألق الفرع في أشعة الشمس الفاترة.

"حسنًا! - فكرت. "اتضح أن كونك غصنًا جافًا ليس أمرًا سيئًا للغاية."

ثم جاء ذوبان الجليد. قطرات معلقة على الفرع. لقد تألقوا، تألقوا، سقطوا واحدا تلو الآخر، وفي كل مرة ارتفع الفرع وارتجف. كما لو كان على قيد الحياة. ومرة أخرى تساقط الثلوج. ومرة أخرى الصقيع. لقد كان شتاءً طويلاً. ولكن بعد ذلك نظر الغصن إلى الأعلى: كانت السماء دافئة وزرقاء. نظرت إلى الأسفل: كانت هناك دوائر سوداء تحت الأشجار.

لقد ذاب الثلج. ظهرت أوراق العام الماضي من العدم وبدأت تندفع عبر الغابة. على ما يبدو، قرروا أن وقتهم قد حان مرة أخرى.

هدأت الريح وهدأوا. لكن الفرع لاحظ أنه حتى بدون الريح كانوا حفيفين بهدوء. إنها شفرات العشب التي تخرج من تحتهم.

خرجت أوراق العشب واحدة تلو الأخرى، وأزهرت أوراق الشجرة دفعة واحدة. استيقظت الفروع المجاورة وتفاجأت:

- ينظر! لم ينكسر الغصين خلال فصل الشتاء. تبدو قوية.

سمع الخيط هذا فحزن:

- إذن، أنا حقا غصين. هذا يعني أنه لن ينجح شيء بالنسبة لي. حتى لو قطعني رجل وألقاني في النار..

وتخيلت كيف ستشتعل النار، وكيف ستشتعل عليها ألسنة من نار، مثل أوراق الشجر الحمراء الكبيرة. هذا جعلها تشعر بالدفء والألم قليلاً.

ثم جلس عليها نقار الخشب:

- مرحبا مرحبا! كيف صحتك؟ هل تزعجك خنافس اللحاء؟

"نقار الخشب، نقار الخشب..." تنهد الفرع. "مرة أخرى، قمت بخلط كل شيء - لقد أخطأت في فرع جاف وحياة."

- ما مدى جفافك؟ - تفاجأ نقار الخشب. -لقد سقطت في النوم للتو. البعض الآخر يتحول إلى اللون الأخضر بكل قوته، لكنك فتحت براعمها للتو. بالمناسبة، أين ذهب الغصين الذي كان عالقًا هنا؟

- هكذا كنت أنا! - كان الفرع سعيدا.

- توقف عن الكلام هراء! - قال نقار الخشب. "لقد كان فرعًا جافًا تمامًا." بطريقة ما، أستطيع بطريقة ما التمييز بين الغصن الحي والجاف. ما زلت أعمل مع رأسي.

درس القراءة الأدبية

المجمع التربوي والتعليمي "مدرسة الواعدة الابتدائية" الصف الثاني

الموضوع: "V. بيريستوف ""كيف تجد الطريق""

نوع الدرس: اكتشاف المعرفة الجديدة

(باستخدام عناصر تكنولوجيا القراءة المنتجة)

الاهداف: تنمية الاهتمام التربوي والمعرفي بالحكايات الخيالية من خلال تحليل النص والتعرف على طرق جديدة يمكنك من خلالها رؤية العالم بطريقة جديدة خلال الأنشطة المشتركة والجماعية تحت إشراف المعلم

المعدات: كمبيوتر، جهاز عرض متعدد الوسائط، كتاب اللغة الروسية الجزء الثاني، كتاب مدرسي عن القراءة الأدبية، بطاقات فردية.

الإجراءات التنظيمية .

تزويد الطلاب بتنظيم أنشطتهم التعليمية. موقف إيجابي عاطفيا للدرس.

تحديد وإدراك الطلاب لما تم تعلمه في الدرس.

تشكيل المعنى (ما يدرسه الدرس)

UUD المعرفي

بناء الكلام الكلامي في شكل شفهي.

صياغة مستقلة للهدف المعرفي.

القراءة الدلالية، تحليل النص، البحث عن المعلومات، التعميم.

UUD التواصلية

القدرة على التفاوض والتحكم في تصرفات الشريك والتعبير عن الرأي.

UUD الشخصية

موقف القيمة تجاه النشاط المعرفي المشترك

خلال الفصول الدراسية:

1. اللحظة التنظيمية.

رن الجرس وتوقف.

يبدأ الدرس.

يمكنك الجلوس بهدوء على مكتبك،

أو يمكنك الذهاب إلى الغابة -

انظر إلى العالم بطريقة جديدة.

أنت جاهز؟ ثم دعونا نبدأ.

2. تحديث المعرفة الأساسية.

ويمكننا أن نأخذ معنا الأشياء التي تظهر على الشاشة.

سميهم.

(عدسة مكبرة، مناظير، إطار، زجاج ملون.)

لماذا تعتقد أننا بحاجة إليهم؟

( بمساعدة هذه الأشياء، يمكنك النظر إلى العالم بطريقة جديدة.)

ما هي الطرق الأخرى لرؤية العالم بطرق جديدة تعرفها؟

(انظر من النافذة، انظر إلى البركة، حول.)

3. تحديد هدف الدرس.

إذن، ماذا سنتعلم في الفصل؟

(انظر إلى العالم بطريقة جديدة.)

ولكي يكشف لنا العالم أسراره ماذا علينا أن نفعل؟

(تخيل، تخيل، لاحظ).

ما هو القسم الذي نواصل العمل عليه؟

("وجهة نظر")

ما هي وجهة النظر؟

(وجهة نظرك الخاصة للعالم.)

لذلك، سنواصل اليوم في الدرس معرفة كيف يمكنك رؤية العالم بطريقة جديدة.

والعمل على ص سوف يساعدنا في هذا. 131 (القارئ)

ابحث واقرأ.

("كيف تجد الطريق" لفالنتين بيريستوف)

4. تقديم مواد جديدة.

ما هو اسم العمل؟ ومن هو مؤلفها؟

ما هو موضوع الدرس؟ (مقدمة العملفالنتينا بيريستوفا

"كيفية العثور على المسار")

ماذا يدور هذا العمل أيضًا؟(يمكننا تخمين الأطفال والحيوانات من الصور)

التعرف على عمل V. Berestov

-فالنتين دميترييفيتش بيريستوف شاعر وكاتب ومترجم مشهور للأطفال.

ولد في 1 أبريل 1928 في بلدة ميششوفسك الصغيرة الهادئة بمنطقة كالوغا في عائلة مدرس. تعلم شاعر المستقبل القراءة في سن الرابعة. كتبت الشعر منذ الطفولة. انتهت التجربة الشعرية الأولى للأسف. لمضايقة زملائه في الفصل، تمت معاقبة مؤلفهم، بيريستوف البالغ من العمر ثماني سنوات. لقد قام بالفعل بتأليف قصائد أخرى سراً وكتبها في دفتر ملاحظات.

يتذكر بيريستوف: "الأهم من ذلك كله، عندما كنت طفلاً، كنت أرغب في الكتابة عن أصدقائي، عن المدرسة، عن أحلامنا وألعابنا".

بعد الحرب العالمية الثانية، انتقلت عائلتهم إلى موسكو، حيث التحق بالجامعة في قسم التاريخ.

عندما كان بيريستوف ابنة ماريشكا، بدأ في تأليف قصائد الأطفال والحكايات الخيالية، والتي ما زلنا نقرأها اليوم.

كتب بيريستوف العديد من الأعمال الرائعة للأطفال خلال حياته. وهنا بعض منهم في معرضنا.

العمل مع الكتاب المدرسي .

التعرف على خطة العمل الخاصة بالعمل.

1) تحديد نوع العمل.

2) التعرف على الشخصيات الرئيسية في العمل.

3) قم بتجميع "قاموس" للكلمات غير الواضحة.

4) تعرف على كيفية العثور على المسار.

5) التعرف على طرق جديدة يمكنك من خلالها فهم العالم والنظر إليه بطريقة جديدة.

6) تحديد الفكرة الرئيسية للعمل.

قراءة عمل للأطفال الذين يقرؤون جيدًا. قراءة تمهيدية.

ما نوع العمل الذي نعرفه؟(حكاية خيالية.)

كيف خمنت أن هذه كانت قصة خيالية؟(الحيوانات تتحدث.)

هل كل شيء رائع هنا؟(لا. أطفال يمشون. عادات الحيوانات.)

ما هي أسماء هذه الحكايات الخيالية التي لا يوجد فيها تجسيد فحسب، بل الحقيقة أيضًا؟

(الحكاية الخيالية ليست حكاية خرافية).

ما نوع الحكاية الخيالية التي تجمعها هذه الحكاية الخيالية؟(الحكاية عبارة عن سلسلة. يلتقي الأطفال بحيوانات مختلفة.)

قم بتسمية الشخصيات الرئيسية في العمل.

(الرجال، السنجاب، الأرنب، الحلزون، النحل)

قاموس. ما هي الكلمات التي لم تفهمها؟

فورستر، لودج، أنوف حساسة، المنحل

دقيقة التربية البدنية

قراءة الدراسة.

أين ذهب الرجال؟(للجد الحراجي)

لماذا كان على الرجال البحث عن طريق؟ اقرأها.(دعونا نذهب ونضيع)

إلى من لجأ الأطفال لطلب المساعدة؟ (إلى السنجاب والأرنب والحلزون والنحلة )

هل تعرف جميع الحيوانات مكان نزل الحراجي؟(كل شخص لديه فكرة جيدة جدًا عن كيفية العثور على المسار.)

هل هم جميعًا على استعداد لمساعدة الرجال في الوصول إليها؟ (نعم.) يرجى تأكيد إجابتك.

( بسيط جدًا - السنجاب، لا يوجد شيء أبسط - الأرنب، "سآخذك إلى هناك-oo-oo-oo" - الحلزون، "W-w- يقول النحلة. - سأريك.)

هل يتحدث السنجاب والأرنب والحلزون والنحلة عن نفس المكان؟(نعم.)

لذلك اكتشفنا أن جميع الحيوانات مستعدة لمساعدة الرجال وتتحدث عن نفس المكان.

ماذا يقترحون على الأطفال أن يفعلوا ليجدوا الطريق إلى نزل جدهم؟

العمل في ازواج.

خذ البطاقة ذات الدائرة الحمراء. اقرأ الكلمات. لكل كلمة من العمود الأول، حدد كلمة من العمود الثاني. أظهر بالسهام ما تقترح الحيوانات فعله للعثور على الطريق المؤدي إلى نزل الجد. اثبت شفويا بمثال من النص .

شم السنجاب

قفزة الأرنب

الحلزون اذهب

زحف النحلة

يقرأ أحد الزوجين، ويرفع الآخرون أيديهم إذا أكملوا المهمة بشكل مختلف.

هل ينصحوننا بالانفصال أم لا؟ (نفس)

هل نصيحتهم هي نفسها؟(نصيحتهم تختلف). لماذا؟

(من وجهة نظر السنجاب، التنقل بالقفز على الفروع هو الأكثر ملاءمة. ومن وجهة نظر الأرنب، من السهل جدًا التنقل عن طريق الرائحة. ويعتقد الحلزون أنه سيكون أسرع إذا زحف إلى غرفة الحراسة وتعتقد النحلة أنه إذا تابع الأطفال طيران النحل، فسيجدون غرفة الحراسة بسهولة.)

أولئك. لكل واحد منهم طريقه مألوف ومريح.

من الذي سيأخذ كل واحد منكم بنصيحته؟

العمل الفردي باستخدام البطاقات.

خذ البطاقة ذات الدائرة الزرقاء وحدد المربع الذي ستستخدم نصيحته للعثور على الطريق إلى نزل الحراجي.

علامة. (ضع علامة في المربع)

البروتينات □

هير □

القواقع □

النحل □

التحقق من إجابات الطلاب.

من النصيحة التي أخذها الأطفال؟ اقرأها.(أخذ الأطفال نصيحة النحلة). لماذا؟

(لقد أعطوا نصيحة من وجهة نظر إنسانية فاتبعهم).

من الذي لا تناسب نصيحته الحيوانية الأبطال؟

(نصيحة الأرنب والسنجاب والحلزون ليست مناسبة للأبطال.)

لماذا؟

(الرجال لا يعرفون كيف يتحركون مثل السنجاب والحلزون. ليس لديهم أنف حساس مثل الأرنب).

إذًا، ما هي الطرق الأخرى التي يمكنك من خلالها النظر إلى العالم بطرق جديدة؟

(باستخدام الحركات والحواس.) هل حققنا هدف الدرس؟ (نعم، لأننا تعلمنا طرقًا جديدة لفهم العالم)

هل من الممكن تسمية الحيوانات؟سحري مساعدين الابطال؟(لا، ​​لأن الحيوانات تحاول المساعدة دون اللجوء إلى السحر، بخبرتها، من تلقاء نفسها)

لكن مجرد مساعدين للأبطال؟ (نعم. لقد أرادوا جميعًا المساعدة، ولكن كل منهم من وجهة نظره الخاصة. والشيء الآخر هو أن هذه المساعدة قد لا تكون مفيدة دائمًا للرجال. يمكن للجميع اختيار طريقتهم الخاصة في فهم العالم، وهي الطريقة الأكثر قبولًا بالنسبة لهم . ينظر الجميع إلى العالم بطريقتهم الخاصة، بناءً على الظروف المعيشية والخبرة والعمر والهوايات والفرص وما إلى ذلك.)

- إذن ما هي الفكرة الرئيسية لهذه القطعة؟ ماذا يعلم؟

قارن كيف كان رد فعل الرجال حتى على نصيحة الحيوانات التي لم تكن مناسبة لهم.(شكرا دائما. محترم.) (رأي الآخرين يجب أن يحترم)

5. الواجبات المنزلية للاختيار من بينها:

6. انعكاس النشاط.

إذا تعلمت، أثناء سفرك عبر غابة خيالية، طرقًا جديدة لرؤية العالم بطريقة جديدة، وشاركت بنشاط في العثور على إجابات للأسئلة، فخذ زهرةأزرق الألوان. إذا عملت ولكنك واجهت صعوبات ولم تفهم الكثير -أحمر الألوان. وإذا لم تتعلم شيئًا، لم تعمل -أصفر الألوان. تزيين طريق الغابة بالورود.

قل كلمتك:

القصة ساعدتني على الفهم..

كان الأمر صعبا بالنسبة لي...

أحبها…

الأدب

تقنيات التعليم: جمع. حصيرة. م.: بلاس، 2012.